Комплексное занятие «День народного единства» (средняя группа). Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию, для детей средней группы «День народного единства

КОНСПЕКТ НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ.

Тема « День народного единства.»

Воспитатель Самкова Г.А.

МКДОУ « Заброденский

Детский сад №2»

Цель.Дать основные понятия о символах государства, о происхождении и ис-

тории российского герба,флага,об их функциональном предназначении,о символическом значении цветов и образов,познакомить с праздником и историей его образования.

1 Познакомить с героями России.

2Воспитывать уважение к людям,прославившим Россию.

3Воспитывать нравственно-патриотические чувства к Родине.

4Дать знания о событиях происходивших 400 лет назад.

(восстание против поляков.)

Вступительная часть.

Воспитатель: Много чудесных стран на Земле,везде живут люди,но наша страна для нас- необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

Как вы думаете,что такое Родина?(ответы детей)

Родина- значит родная,как мать и отец. Родина-место, где мы родились,

страна, в которой мы живём. Родина у каждого человека одна. Наша

страна называется как?(ответы детей) Правильно Россия, а люди, которые

живут в России- россияне. Мы все с вами граждане России – мы все рос-

История праздника.

День народного единства. И сегодня мы с вами узнаем, что это за праздник.

Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной стороны

Совершали подвиги,слагали о ней песни, пословицы,стихи.

(через презентацию кратко рассказать историю праздника.)

Мы живем в огромной стране, но не всегда в нашей стране был покой.

Много раз враги пытались отнять у нас нашу Родину, но всегда россиянам

удавалось её отстоять.

Воспитатель: Но не всегда, ребята, народы России жили в единстве.К сожа-

лению, на протяжении всей истории, Россия много раз подвергалась испы-

танию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось её един-

ство,когда в стране царили вражда и голод.

Я хочу рассказать вам одну историю, которая была давным- давно -400 лет

назад. Русская земля была занята врагами-поляками. Казалось, что Русское

государство погибло и никогда не обретёт былого могущества. Но русские

люди не могли и не хотели мириться с этим. (слайд 2)

Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин- начал соби

рать войско для борьбы с врагами: - Друзья и братья! Русь святая гибнет!-

говорил он. – Поможем, братья, родине святой! (слайд 3 фото Минина)

Воспитатель Командовать ополчением позвали одного из лучших военнона-

чальников того времени- известного своей храбростью князя Дмитрия По-

жарского. (слайд 4 фото Пожарского)

Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение

Минина и Пожарского выступило в Москву.Вся русская земля встала против

захватчиков и предателей. Начались бои за Москву.Князь Пожарский ока-

зался талантливым полководцем, а Минин, не жалея своей жизни, сражал-

ся под стенами города, как простой воин.

И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось. Когда настали

мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей

наградой стала память народная.(слайд 5 памятник)

Сейчас у нас сильная, могучая, мирная страна. Каждая страна имеет свой

флаг. И в России тоже есть свой флаг. (слайд 6 флаг.)

Из каких цветов состоит флаг нашей страны? (ответы детей)

Белый цвет – это мир, чистота, он говорит о том, что наша страна миролю-

бивая, на другие страны она не нападёт.

Синий цвет- это верность, честность, что народ любит свою страну, защищает её и защитит,всегда ей будет верен.

Красный цвет – это цвет мужества, силы, смелости. С давних времен наши

воины защищали землю, Родину и всегда побеждали врага, это цвет крови,

пролитой людьми за свою Родину.

У нашей страны есть герб. Герб это отличительный знак государства, горо-

да, рода. Посмотрите, что изображено на нашем гербе? (ответы детей)

Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета.Правой

лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головой

орла мы видим короны. Скипетр – это жезл украшенный затейливой резьбой,

золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой

шар с крестом наверху. Орёл символ солнца и небесной силы,бессмертия.

Победоносец на коне, он копьём поражает змея.(слайд 7 герб)

А ещё у России есть гимн. Гимн – это самая главная песня России. Гимн

Включают на всех торжествах, когда поднимают флаг России в честь кого –нибудь, во время награждения за заслуги перед Родиной. Когда звучит гимн

принято стоять ровно и спокойно.

В каждой стране есть главный город – столица. Как называется столица нашей Родины? (ответы детей) слайд 8 фото Москвы.

Правит, руководит страной – президент. Как зовут нашего президента?

(ответы детей) слайд фото Путина В. В.

Пока вы ещё маленькие, вы пока не можете ничего сделать для России.

Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить

своих друзей, близких, не будете ссориться.

Давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с

вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый и добрый.(слайд 10)

Берегите Россию,

Без неё нам не жить!

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию-

Нет России другой!

Наталья Буюклыу
Комплексное занятие «День народного единства» (средняя группа)

Аппликация.

Цели : воспитывать любовь и нравственно- патриотические чувства к Родине, способствовать сохранению памяти об исторических событиях нашей страны. Закрепить знания русского фольклора (пословицы, поговорки) . Научить совместно выполнять аппликацию. Учить выразительно читать стихотворения. Обогащение словаря.

Задачи : расширять представление детей о национальных праздниках; воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям. Учить аккуратно наклеивать готовые детали (коллективная работа) .

Оборудование : изображение карты России; вырезанные из цветной бумаги фигурки человека. Картинка с изображением памятника К. Минину и Д. Пожарскому. Картины художников о России, Красной площади, изображение президента России, флага России, Герба России.

Предварительная работа : чтение художественной литературы, знакомство с символами России (флаг, герб, гимн, столица России, историческими памятниками, прослушивание музыкальных произведений о России.

Ход занятия:

1. Ребята, сегодня почтальон принес мне телеграмму, давайте посмотрим – от кого она.

Воспитатель читает телеграмму :

«Здравствуйте дорогие дети! Я узнал, что скоро в нашей стране будет праздник, называется он : «День народного единства » . Я раньше никогда не слышал о таком. Очень вас прошу, расскажите мне, пожалуйста, о нем. Что это за праздник, когда и как его начали праздновать, что он обозначает? Буду очень вам признателен, жду ответа, ваш друг, Незнайка».

Ну что же, ребята, выполним просьбу Незнайки?

Скажите мне, пожалуйста, как вы понимаете смысл этого праздника и почему мы его празднуем?

Ответы детей.

2. Воспитатель : Хорошо, очень интересно!

Я хотела бы немного рассказать вам об истории этого праздника – как он появился.

«День народного единства » – это праздник, который мы празднуем в память о событиях, которые происходили много-много лет назад. В 1612 году русские воины Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский подняли народ на борьбу против врагов, захвативших нашу Родину. Благодаря единству народа в этой нелегкой борьбе, в России наступил мир! А благодарные потомки в честь этой победы воздвигли памятник этим героям. Вы его наверняка видели, когда гуляли по самой главной площади нашей страны – Красной площади. Памятник так и называется : Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

(Воспитатель показывает детям иллюстрацию памятника) .

3. Воспитатель : во все времена русские люди любили свою родину. Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи. Наша страна – Россия – это огромное и могучее государство. Много народов живёт в нашей стране. Они составляют единую дружную семью . Совершают подвиги на благо нашей Родины. Я хотела бы прочесть вам очень хорошее стихотворение об этом, называется оно - «»

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут

Разных народов большая семья ,

И этим гордиться должны мы друзья.

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила России .

Воспитатель : Понравилось вам стихотворение? Оно звучит торжественно, призывно. Что еще можно сказать об этом стихотворении? Чему оно учит?

Ответы детей.

4. А вы знаете стихи о России?

«Родная земля»

1 ребенок :

Холмы, перелески,

Луга и поля -

Родная, зелёная

Наша земля.

2 ребенок :

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда-то

К развилке дорог.

3 ребенок :

И понял, что это

Раздолье полей -

Частица великой

Отчизны моей.

«Родина»

4 ребенок :

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

5 ребенок :

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

5. Воспитатель : Спасибо вам большое! Очень красивые стихотворения! О Родине во все времена слагались стихотворения, и их очень много. Свою мудрость люди вкладывали еще и в народные пословицы и поговорки. Какие пословицы и поговорки о Родине помните вы?

Дети декламируют пословицы и поговорки :

Нет в мире краше Родины нашей.

У народа один дом – Родина .

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Если народ един , он непобедим.

Народы нашей страны дружбой сильны.

Москва всем городам мать.

5. Воспитатель : Какие же вы молодцы!

А теперь предлагаю вам немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика «Российская семья»

Живут в России разные народы

С давних пор,

Одним – тайга по нраву,

Другим – родной простор.

У каждого народа язык свой

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья ,

Другой – оленевод

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень

Другим – милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна.

(Массаж пальцев рук. Дети выполняют за воспитателем пальчиковую гимнастику)

Воспитатель : Ну, вот вы отдохнули, можем продолжать!

Ребята, я хотела бы узнать, а знаете ли вы символы нашей страны?

Ответы детей.

Воспитатель : Какие вы молодцы! Есть много символов у нашей Родины. Но самые основные – это : 1. Герб (воспитатель показывает картинку с изображением герба России) ; 2. Флаг (воспитатель показывает картинку с изображением флага России) ; 3. Гимн России. Люди с уважением относятся к этим символам, поэтому гимн слушают всегда стоя, сняв головные уборы. А еще есть Президент страны. Может быть вы знаете, как зовут нашего Президента?

Ответы детей.

6. Воспитатель : Ну что ж, мы сегодня с вами очень много нового и интересного узнали. А вы помните о телеграмме Незнайки? Ведь он просил нас рассказать ему о празднике и ждет нашего письма. А давайте, кроме письма, мы еще и подарок ему отправим.

У вас на столах лежат вырезанные из бумаги фигурки человека. Обратите внимание : фигурки из цветной бумаги, что символизирует разнообразие народностей нашей страны . Теперь намазываем фигурки клеем и наклеиваем на нашу карту так, чтобы фигурки держали друг друга за руки. Посмотрите, как здорово получается!

7. Подведение итогов занятия .

Воспитатель : Вы сегодня очень хорошо поработали. Рассказывали стихотворения, пословицы и поговорки, сделали подарок для незнайки… Вы всё это делали очень дружно, помогали друг другу. Я очень хочу, когда вы вырастите, то точно так же поступали бы с окружающими вас людьми : были добрыми, отзывчивыми и справедливыми. Ведь благодаря народному единству в нашей стране сохраняется мир.

Источники :

1. http://www.russlav.ru/aktualno/poslovitsy-o-rodine.html - пословицы и поговорки.

2. Дидактический материал.

3. Стихотворение «Единство народов – сила России » В. Степанов :

4. Стихотворение «Родина» Т. Бокова.

5. Стихотворение «Родная земля» Г. Ладонщиков

Комплексно-тематическое занятие по аппликации в средней группе

«День народного единства»

Цель : Формирование патриотизма у детей.

Задачи :

. Расширение представления детей о национальных праздниках.

. Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.

. Воспитывать бережное и уважительное отношение к Родине;

. Пополнить знания детей о русских традициях связанных с праздником « День народного единства »

. Развивать у детей интерес к истории России, истории родного края.

. Закрепить знания о символах России.

Материал : Иллюстрации символов России; аудиозапись гимна РФ; клей, бумага красного, синего цвета, белый прямоугольник

Ход занятия:

I.Организационный момент.

Воспитатель :

Мы День Единства отмечаем ,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

В единстве , братстве сила наша,

И нас врагу не победить!

Так пусть становится все краше

Страна, где довелось нам жить!

Сильна великая держава

Сынами, дочерьми своими.

России на померкнет слава,

Пока мы вместе и едины !

Наша матушка-Россия

Как и прежде станет сильной.

II.- Россия - самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов , и у каждого народа есть свои песни , музыка, культура, обычаи и обряды. Мы, например, живем в благодатном краю, в Ростовской области! В станице Старочеркасской! Ребята, что вы знаете о нашем крае? (ответы детей) И все это наша Россия!

У нашей страны есть день рождения ! Этот праздник называется День народного единства России . Он празднуется 4 ноября.

III. Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свои флаги герб. (демонстрация иллюстраций)

Флаг России

Белый цвет - берёзка.

Синий - неба цвет.

Красная полоска -

Солнечный рассвет.

Герб России

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.

Сегодня праздник нашего государства, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России стоя!

Звучит «Гимн Российской Федерации»

Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее .

Много сложил о ней пословиц и поговорок. Послушайте, пословицы и поговорки о Родине :

Родина любимая - что мать родимая.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Жить - Родине служить.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Родина мать, умей за нее постоять.

Человек без Родины - что соловей без песни.

IV.Физминутка

Все ребята дружно встали

Все ребята дружно встали Выпрямиться.

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, рукиположить за голову.

Как пружинки мы присели Присесть.

И тихонько разом сели. Выпрямиться и сесть.

V. Давайте, мы с вами сделаем символ России в подарок родным ( аппликация флага ) .

Вспомнить правила работы с ножницами, клеем.

VI. Итог занятия :

Молодцы, все постарались на славу!

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе. Тема: «День народного единства».

Цель: Приобщение детей к истории России

1. Закрепить знания русского фольклора (пословицы, поговорки)

2. Учить узнавать и называть героев России

3. Закреплять умение выразительно с соблюдением просодических единиц читать стихи

4. Воспитывать уважение к людям, прославившим Россию

5. Воспитывать нравственно - патриотические чувства к Родине

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация.

Оборудование:

1. Ватман;

3. Кисти на каждого ребенка;

4. Салфетки на каждого ребенка;

5. Силуэты семей (приготовленные заранее) на каждого ребенка;

Воспитатель - Ребята, 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. И сегодня мы с вами узнаем, что это за праздник. Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.

Ребенок 1: Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем...

Воспитатель - Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову Родина

… Родина у нас какая? (высказывания детей)

Воспитатель - Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина….

Воспитатель - Но не всегда, ребята, народы России жили в единстве. К сожалению, на протяжении всей истории, Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, когда в стране царили вражда и голод. Послушайте, что произошло 400 лет назад…. Русская земля была занята врагами - поляками. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

Воспитатель - Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин, ребята обратите внимание на его портрет, начал собирать войско для борьбы с врагами. - Друзья и братья! Русь святая гибнет! - говорил он. - Поможем, братья, родине святой!

Воспитатель - Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени - известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Пожарского, обратите внимание – это портрет Дмитрия Пожарского.

Воспитатель - Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин.

Занятие по теме: « День Народного Единства »
(Лепка средняя группа)

Воспитатель: Бусыгина Анна Фоминична.

МБДОУ «ДСОВ №26» г. Братск

1. Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей.

Задачи:
- Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями;
- Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и в сглаживании швов;
- Расширять представления детей о национальных праздниках, знать исторические моменты в жизни России, родного края. Воспитание любви и уважения к русским национальным героям. Знать современную символику России и края. Демонстрация детям значения сплоченности в жизни человека и целого народа.

2. Методические приемы: словесное (объяснение слов: единство, народы, дружба), наглядность (рассматривание плакатов к празднику), объяснение (формы геометрические шар, конус, параллелепипед), самостоятельность (работы детей), момент (оказание индивидуальной помощи воспитателем), объединяющий (сбор фигурок в хоровод).

3. Материалы и оборудование: пластилин; доски; салфетки); музыкальное сопровождение; плакаты к «День единства»

4. Предварительная работа. Беседа с детьми о празднике.

Ход занятия.
Воспитатель: Праздник, праздник!
Как мы рады, наконец, то ты пришел.
Наши гости сели рядом
Это очень хорошо!
От чего у нас веселье,
Отмечаем мы сейчас.
День рожденья Родины
Радостно мы встретим
Солнцем все озарены-
Взрослые и дети.
Воспитатель: 4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства».
Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.
Воспитатель: Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги. Не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу Родину. Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Они подняли и возглавили войска для победы над врагом. Один из них был из простого народа, имя его Кузьма Минин, другой князь Дмитрий Пожарский. (Картинка).
Обратились они ко всему русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!» .
Воспитатель: Ребята как можно назвать этих людей, что подняли народ для победы над врагом?

Дети: Смелые, мужественные, стойкие.

Воспитатель: Вот тогда поднялись на врага все люди и победили. Теперь вся наша страна празднует «День Народного Единства».

Музыкальная пауза (физминутка)

Воспитатель: Перед вами лежат геометрические фигурки из пластилина. Назовите их, мы уже знакомы с ними.

Дети: Шар, конус, куб.

Воспитатель: Из этих фигурок мы с вами слепим человечков. Из конуса и шара мы слепим девочек, а из кубика и шара – мальчиков.

Соединяем две фигурки.

Дети соединяют фигурки шар и куб, шар и конус. Добавляют ручки.

Воспитатель: Вот теперь наши человечки будут вместе с нами радоваться празднику, мы объединим их в один хоровод.

Звучит песенка «О дружбе» в исполнении группы Барбарики.

Воспитатель приглашает детей в хоровод.

Занятие завершено.