Мероприятие посвященное цветам. Сценарий праздника цветов «Цветочный переполох. Дети читают стихи
Сценарий праздника "В королевстве цветов" (для детей старшего дошкольного возраста)
Задачи:
- Создать радостное весёлое настроение у детей.
- Закрепить знания о цветах и месте их произрастания.
- Воспитывать бережное отношение к природе, желание помочь.
Место проведения: музыкальный зал детского сада.
Предварительная работа: чтение стихов и легенд о цветах, разучивание танцев, организация выставки рисунков, аппликаций, поделок, изготовление костюмов цветов.
Действующие лица: Ведущий, Фея цветов, Ромашка, дети - цветы.
Ход праздника
Дети в костюмах цветов входят в зал, садятся на корточки, склонив голову.
От добра, любви и света раскраснелось чудо-лето!
Колосится в поле рожь, скачет, скачет летний дождь!
Зреют травы, зреют нивы, а в овражке, у реки,
Расцветают всем на диво разноцветные цветы.
Под «Вальс цветов» в зал входит Цветочная Фея. Касается волшебной палочки детей поочерёдно и дети-цветы начинают подниматься, т.е. изображают как растёт цветок.
Здравствуйте, дети! Я – фея цветов.
Я приветствую всех вас в своём Цветочном царстве.
Моя страна волшебная и все, кто попадают сюда, превращаются в сказочные цветы. Вот и вы превратились в великолепные, необычайно красивые цветы. Давайте познакомимся с вами поближе.
ДЕФИЛЕ ЦВЕТОЧНЫХ КОСТЮМОВ
Ну вот мы и познакомились.
Ребята, у меня для вас сюрприз.
Моё царство - волшебное, здесь по волшебству могут появляться цветы.
Но для этого мне потребуется ваша помощь.
Фея: Ребята, вы мне поможете?
Ну тогда вперед - на встречу к приключениям!
У меня есть друг, цветок-подсказка
Белокрылая ромашка.
Она нам будет помогать.
Под музыку выбегает ребенок в костюме «Ромашки» .
Я ромашка не простая
Вся волшебная такая.
Золотая серединка,
Лепесточки как с картинки.
Будем весело играть,
Будем с вами танцевать!
Ромашка начинает танцевать, дети повторяют движения.
ТАНЕЦ "МИР ВОЛШЕБНЫЙ"
Дети присаживаются
Каждый лепесток у ромашки – волшебный, с заданиями,
И я предлагаю вам их выполнить.
За каждое правильно выполненное задание – на поляне будет появляться цветок!
Лепесток 1.
Есть задание для вас,
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, вы продолжайте,
Дружно хором отвечайте!
1. Мы грибы несли в корзине
И еще цветочек синий.
Этот полевой цветок -
Тонкий нежный... ВАСИЛЁК
2. Я шариком пушистым белею в поле чистом,
А дунул ветерок - остался стебелёк.
Вот надел свой сарафанчик
Ярко-жёлтый… ОДУВАНЧИК.
3. Поворачивает ловко
Он за солнышком головку.
Поле словно в желтых волнах.
Здесь растет цветок... ПОДСОЛНУХ
4. Посмотрите - у ограды
Расцвела царица сада.
Не тюльпан и не мимоза,
А в шипах красотка... РОЗА
5. Пышный, круглый, как кочан,
Головой нам покачал.
Летом расцветает он,
Замечательный... ПИОН
6. Замечательный цветок,
Он как яркий огонек,
Пышный, важный, словно пан,
Распускается... ТЮЛЬПАН
На поляне появляется цветок.
Лепесток 2.
Этот лепесточек прост
Нужно ответить на вопрос:
Какого цвета - лето?
Я предлагаю ребятам спеть песню, которая ответит на этот вопрос.
ПЕСНЯ «ЛЕТО, ТЫ КАКОГО ЦВЕТА?»
Лето, лето, лето,
Ты какого цвета?
Желтый одуванчик,
Словно золотой.
Значит, лето золотого цвета.
Лучший цвет, лучший цвет золотой
Лето, лето, лето
Ты какого цвета?
Колокольчик в поле
Ярко-голубой.
Значит, лето голубого цвета,
Лучший цвет, лучший цвет голубой.
Лето, лето, лето
Ты какого цвета?
Зеленеет травка,
Зеленеет луг.
Значит лето зелёного цвета
Зеленено, зелено всё вокруг.
А я так и не поняла, какого цвета - лето?
Лето, лето, лето
Ты какого цвета?
Сколько ярких красок ты приносишь нам.
Значит, лето сказочного цвета
Рады мы, рады мы всем цветам.
Вот теперь понятно.
Лепесток 3.
А сейчас - детвора,
Поиграть пришла пора!
ИГРА "ЗАЙМИ МЕСТО"
(Дети - бабочки под музыку летают по кругу вокруг цветов. Как только музыка заканчивается, задача детей-бабочек занять место на цветке. Кто не успел занять место, тот выбывает из игры) .
На поляне появляется третий цветок.
Лепесток 4.
Хочу всех детей позвать
Весёлый танец станцевать!
ТАНЕЦ "БАБОЧКА"
На поляне появляется ещё один цветок.
Лепесток 5.
Вы ребята не устали?
Хочу, чтоб дети поиграли,
Красивый вальс мне станцевали!
ИГРА "НАЙДИ ПАРУ"
(Дети по кругу под музыку передают два цветка в противоположных направлениях. У кого по окончании музыки окажется цветок в руке, та пара танцует вальс) .
На поляне появляется пятый цветок.
Лепесток 6.
А сейчас, внимание!
Объявляю соревнование.
ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ "ПОСАДИ ЦВЕТЫ В КЛУМБУ"
На поляне появляется следующий цветок.
Дети присаживаются.
Ребята, какие вы молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Посмотрите, сколько новых цветов появилось в моём царстве благодаря вам.
За то, что вы так старались, я хочу подарить вам венки из красивых полевых цветов. Но сделать вы должны их своими руками.
МАСТЕР-КЛАСС "ПЛЕТЕНИЕ ВЕНКОВ ИЗ ПОЛЕВЫХ ЦВЕТОВ"
Ведущий:
Почему у нас полянка всеми красками цветет?
Это встали спозаранку все цветочки в хоровод.
ЛЕТНИЙ ХОРОВОД "Я ВЕНОЧЕК СДЕЛАЮ"
Игра по станциям для школьников по теме "Цветы"
Сценарий познавательной игры-путешествия по станциям «Живая краса»
Ведущий 1 . Во все времена люди не перестают восхищаться природой. Всю свою жизнь человек тысячами невидимых нитей связан с ней. Он часть ее. Природа кормит и поит, радует, волнует, тревожит и успокаивает. Прекрасна природа России, неповторима и многолика. Испокон веков любили русские люди Родину, свой край, родную природу. Писатели и поэты, художники и композиторы находили в ней источник вдохновения, посвящали ей лучшие творения. «Счастье - это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», - писал Л.H. Толстой. Наш праздник посвящен небольшой части природы - цветам России.
Ведущий 2.
Нет ничего прекраснее цветов,
Пришедших в палисады и жилища.
Они пришли из глубины веков,
Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.
Х.-К. Андерсен говорил: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». Действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, их дарят нам в памятные даты. Дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью цветы необходимы, без их красоты беднее жизнь.
Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой красоты смягчают душу и раскрывают лучшие грани человеческого характера. Чувство родины ощущается в каждом листочке, в каждой росинке, в каждом цветке.
Звучит мелодия «Весна» из цикла «Времена года» А. Вивальди.
Страница первая. «Вестники весны»
Ребенок 1.
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года...
Ребенок 2 . А. С. Пушкин назвал весну «утром года». Ее воспевают как пору расцвета, юности, красоты. Весной просыпается не только природа, весной просыпается что-то в нас самих. Хочется бродить по зеленеющим лугам, лесам, болотам. Пойдемте же и мы к тихим апрельским далям.
Ребенок 3 . Я предлагаю отправиться в лес. Правда, еще слишком рано, в природе еще не все пробудилось. Читаем у Гоголя в «Мертвых душах»: «Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей своей красе, и жизнь заиграла повсюду. Уже заголубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени зажелтел одуванчик, лилово-розовый анемон наклонил нежную головку». Первые цветы появляются в лиственных лесах. Их называют эфемероидами. Это многолетние растения, для которых характерна осенне-зимне-весенняя вегетация. Цветут они ранней весной, летом надземные части их отмирают, остаются лишь подземные видоизмененные побеги - луковицы, клубни, корневища.
Ребенок 4 . В народе такие цветы называют подснежниками. Это гусиный лук, медуница, хохлатка, ветреница дубравная. Но самые красивые весенние цветы - голубые пролески. Им посвятил свою пьесу Чайковский. (Звучит пьеса.) Особенно много голубых пролесок в дубравах. Будто голубые лужицы разливаются. Кто-то сказал, что в дубовом лесу весной два неба - одно над головой, другое - под ногами. Этим цветам не страшны заморозки, так как в клетках этого растения содержится повышенная концентрация сахара.
Ребенок 5.
Еще лежит в канаве снег,
А я уже давно синею.
Растаял снег, Весна идет,
И я являюсь с нею.
Зеленый лист еще в лесу
Берез не оживляет,
И всю цветочную красу
Весна во мне являет.
Мне дни недолгие даны,
Но счастье пью я жадно.
И быть избранником весны
Мне любо и отрадно.
Ребенок 6 . Рядом с пролеской - медуница. Когда цветки только появляются, они все розовые, а затем появляются и голубые, и синие, и фиолетовые. Цветки медуницы изменяют свою окраску. Все дело в красителе - антоциане. В молодых цветках сок в клетках лепестков кислый, в такой среде антоциан окрашивает лепестки в ярко-розовый цвет. Через несколько дней клеточный сок становится щелочным, краситель придает лепесткам фиолетовую, а позже синюю окраску. Цветок - прекрасный медонос.
Ребенок 7. Первоцвет. Все цветки опущены и смотрят в разные стороны. Его называют баранчиком: листья волнистые, по краям немного морщинистые и покрыты пушком-шерсткой.
Ребенок 8 . Ландыш. У многих народов существуют легенды об этом цветке. На Украине ландыш вырос в том месте, где упали слезы девушки, ожидавшей суженого из дальнего похода. На Руси он связан с именами Садко, Любава. Самое известное лекарство из него - капли Зеленина (от сердца).
Страница вторая. «Добрые цветы»
Ведущий . В конце весны - начале лета цветов уже много.
Ребенок 1 . Анютины глазки. Во Франции это символ верности, в некоторых других странах - символ мудрости.
Ребенок 2 . Кипрей щедро одаривает пчел нектаром. Одна пчелиная семья собирает до 12 кг меда. Поселяется на лесных пожарищах и залечивает ожоги земли. Второе его название - иван-чай.
Ребенок 3.
Вся белая наша поляна одета,
Качает цветки ветерок на лету.
Ромашки... Я знойного лета
Без вас и представить себе не могу.
Они бывают разные. Мелкие ромашки и есть настоящие, а крупные - это поповник, или нивяник. Ромашка используется как антисептик для полоскания горла и промывания ран.
Страница третья. «Цветы, которые нас удивили»
Ведущий. В жизни цветов много таинственного и необычного.
Ребенок 1 . Белая кувшинка - нимфея (в переводе - русалка). У славянских народов она считалась могучим цветком, он помогал против нечистой силы. У белой кувшинки самый большой цветок в наших местах, а самый маленький в мире цветок у ряски.
Ребенок 2. Венерин башмачок - из семейства орхидных (издавна привлекали людей разнообразием и сказочной красотой). Именно об этом цветке сложены легенды, связанные с богиней красоты - Венерой. Орхидеи занесены в Красную книгу, а в 1980 году в стране прошел симпозиум по вопросам их охраны.
Ведущий . Мы подошли к главному - наших верных друзей необходимо охранять.
Страница четвертая. «Охраняйте растения!»
Ребенок 1 . Сейчас уже ясно всем, что природу надо охранять. Необходимо бережно относиться ко всему, что нас окружает.
Судьба растений зависит от нашего отношения к ней. Приходиться видеть, как люди несут букеты, кто маленькие, кто большие охапки. Цветы вянут, их выбрасывают. Растений становится меньше по видовому составу и количеству. Сорванные растения не могут дать семян. Может быть, вместо букета ты принесешь домой фотопленку, сделаешь фотографии, которые всегда будут напоминать о встрече с прекрасным?
Человечество должно стремиться к сохранению всего видового многообразия планеты, чтобы не только мы, но и люди будущего смогли увидеть эти чудеса.
Страница пятая. «Цветочный калейдоскоп»
Викторина
1. У каких растений цветки могут «нырять» под воду? (Белая кувшинка, кубышка.)
2. У каких растений в качестве лекарственного сырья используют цветы или соцветия? (Липа, первоцвет.)
3. У какого растения в качестве сырья используют лепестки цветов? (Казанлыкская роза — для масла.)
4. Какое растение в переводе с китайского означает «человек - корень»? (Женьшень.)
5. За цветками какого растения в джунглях охотятся подобно тому, как охотятся за дикими животными? (Орхидеи.)
6. Название какого растения в переводе на русский означает «звезда»? (Астра.)
7. Родовое латинское название этого растения «центауре» произошло от древнегреческого мифического существа Центавра (Кентавра), который соком этого растения залечивал раны, нанесенные Гераклом. А как по-русски называется это растение? (Василек.)
8. У какого растения самый крупный в мире цветок? (У раффлезии Арнольди с острова Суматра.)
9. Какие растения никогда не цветут? (Водоросли, мхи, папоротники, хвощи.)
10. Цветки какого декоративного растения употребляют в пищу? (Настурции.)
Конкурс на самую интересную легенду о цветах.
Конкурс на лучшее исполнение песни о цветах. Подведение итогов, награждение победителей.
Праздник завершается песней Ю. Антонова «Не рвите цветы, не рвите», которую исполняют все участники.
Эстафета «Зоологические забеги»
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Вернее, зверята! Потому что сегодня у нас будет не простая эстафета, а зоологическая. И принимать участие в ней будут разные звери, вернее, вы побываете в каждой эстафете в шкуре какого-либо зверя. Все эстафеты будут на быстроту и правильность выполнения задания, которое игроки будут выполнять поочередно в каждой команде. Для того чтобы устроить такие соревнования, нужно разделиться на две команды.
Конкурс « Черепахи»
Ведущий. Начнем «Зоологические забеги» с самых медлительных животных, да и спешить им ни к чему, так как их тело защищено панцирем, который очень прочен. Черепахи живут в пустыне, где тепло. Они откладывают в песок яйца, из которых появляются маленькие черепашата. (Дети встают на четвереньки, на спину им кладется таз. Нужно очень тихо и аккуратно двигаться, чтобы его не уронить. Пройти дистанцию и передать эстафету следующему игроку.)
Цели и задачи:
1. Формирование бережного отношения к природе, экологической культуры учащихся.
2. Развитие познавательного интереса.
3. Воспитание чувства прекрасного
Ход мероприятия:
Ведущий 1. «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», - говорил великий сказочник Ганс Христиан Андерсен.
Ведущий 2 . Всю жизнь цветы не оставляют нас,
Красивые наследники природы.
Они заходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
Ведущий 1. Они нам продлевают радость встреч,
Откладывают время расставания.
Мы душу и цветы должны беречь
От хищных рук, от зла и прозябанья.
Ведущий 2. Любая мысль возвышенной мечты
Тогда лишь перельется в ликованье.
Когда пред нею склонятся цветы,
Посредники живого пониманья.
Ведущий 1. И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, приходят в памятные даты.
Ведущий 2. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью - цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой, совершенной и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера.
Ведущий 1. «Кто любит цветы, тот не может быть злым». Так гласит венгерская пословица.
Ведущий 2. И давайте все вместе совершим путешествие в мир цветов. Сделаем несколько остановок. И первая наша остановка будет на станции:
«Праздник цветов»
1-й ученик. Праздник в честь цветов проводится в разных странах. Древние греки и римляне справляли праздник георгинов и лилий, французы праздник роз и ландышей, японцы - праздник хризантем и пионов
2-й ученик. У славян тоже был один день в году, когда настоящие и мифические цветы становились поводом к пляскам, песням и весёлым шуткам, загадочным поиском в тёмном лесу. Это был знаменитый праздник Ивана Купалы.
3-й ученик. По сей день отмечают и праздник роз в Париже, зарожденный еще в глубокой древности: королеву этого торжества называют розьерой, а коронуют ее венком из роз.
4-й ученик.
Англичане празднуют дни незабудок, анютиных глазок, первоцветов, а также маков (день маков посвящен памяти погибших солдат). 5-й ученик.
На острове Фиджи отмечают день огненного гибискуса, когда выбирают королеву цветов, которую носят на руках свита - тела и головы девушек украшают гирлянды из цветов, путь процессии также устилается цветами, цветы повсюду - на окнах и крышах домов.
6-й ученик.
В феврале в Каннах празднуют день мимозы. В марте немцы отмечают праздник фиалок, а в мае в Америке проходит фестиваль тюльпанов. Множество цветочных праздников в Японии и Китае: праздник цветения слив, персиков, вишен, пионов, хризантем.
Ведущий 1. Цветы, как люди, на добро щедры,
И щедро нежность людям отдавая.
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Ведущий 2. Цветы! Сколько легенд связано с ними. И именно поэтому наша следующая станция называется:
«Легенды о цветах»
1-й ученик Легенда о подснежнике.
Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда желая согреть её своим вниманием, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда, потому подснежник и стал символом надежды.
2-й ученик : Легенда о нарциссе.
В древнегреческой легенде красивый молодой юноша Нарцисс жестоко отверг любовь нимфы. Нимфа от безнадёжной страсти иссохла и превратилась в эхо, но перед смертью произнесла проклятие: «Пусть не ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит».
В жаркий полдень истомлённый зноем молодой Нарцисс наклонился попить из ручья и в его светлых струях увидел своё отражение. Никогда раньше не встречал Нарцисс подобной красоты и потому потерял покой. Каждое утро он приходил к ручью, погружал свои руки в воду, чтобы отнять того, кого видел, но всё было тщетно.
Нарцисс перестал есть, пить, спать, потому что не в силах был отойти от ручья, и таял почти на глазах, пока не исчез бесследно. А на земле, где его видели последний раз, вырос душистый белый цветок холодной красоты. С тех пор мифические богини возмездия фурии украшали свои головы венками из нарциссов.
3-й ученик : Легенда о гвоздике.
Однажды, возвращаясь после неудачной охоты, богиня Диана повстречала на своём пути маленького пастушонка.
Он весело играл на скрипке.
Возмущенная Диана крикнула, ничего не подозревавшему мальчику: «Это ты распугал всех моих зверей и разогнал всех моих птиц!» Напрасно хотел оправдаться маленький пастух, напрасно просил прощения. Богиня Диана бросилась к мальчику и вырвала ему оба глаза. А когда поняла меру своей жестокости, было слишком поздно… Глаза мальчика покатились по траве, и в тот же миг на их же месте выросли трепещущие цветы. Своей окраской они напоминали невинно пролитую кровь, а желтым пятнышком в середине - человеческий зрачок. Это была гвоздика.
4-й ученик: Легенда о незабудке.
Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок:
Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя!
Оглянулась Флора - никого не было видно. Снова захотела уйти, но голосок повторился:
Не забудь меня, Флора! Дай мне, пожалуйста, имя!
И тут только Флора заметила в разнотравье маленький голубой цветок.
Хороша, - сказала богиня, - будь незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя чудесной силой - ты будешь возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких или свою родину.
5-й ученик : Легенда о лилии.
По древнегреческой легенде, фиванская царица Алкмена тайно родила от Зевса мальчика Геракла, но, боясь наказания жены Зевса, Геры, спрятала новорожденного в кустах. Однако Гера случайно обнаружила малыша и решила покормить его грудью. Но маленький Геракл почувствовал в Гере врага и грубо оттолкнул богиню. Молоко брызнуло на небо, отчего образовался млечный путь, а те несколько капель, что упали на землю, проросли и превратились в лилии.
6-й ученик : Легенда о розе.
Роза - символ божественной тайны. Древние греки создали множество легенд и сказаний об этом прекрасном цветке. Говорят, что роза появилась из белоснежной морской пены, падавшей с тела Афродиты - богини красоты, когда она выходила с первыми лучами утренней зари из моря. По христианской мифологии роза - символ милосердия, душевной чистоты.
Ведущий 1. А сколько стихов написано о цветах, и чтобы познакомиться с некоторыми из них, мы остановимся на станции:
«Музыкальная»
Исполнение песен
_____________________________
Ведущий 2: А теперь ребята нам хочется узнать, как хорошо вы знаете цветы. Мы сейчас с вами совершим остановку на станции:
«Загадки»
- Стоят кругом сестрички
Желтые глазки, белые реснички
(Ромашки)
- Называют «ноготки»
Цвета желтого цветки
Как еще нас называют?
Для чего нас применяют?
(Календула)
- Горел в траве росистой,
Затем померк, потух
И превратился в пух.
(Одуванчик)
- Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки,
На земле лежат листки -
Маленькие лопушки.
(Подорожник)
- На больших столбах подряд
Лампы белые висят.
Расцветает он весной,
Только снег сойдёт лесной.
- Был одет ребёнок
В двадцать пелёнок
Пелёнки раздвинулись,
Края их раскинулись;
А пелёнки атласные
Розовые, красные.
- Дикой розой называют,
Как лекарство применяют.
(Шиповник)
Ведущий 1. Ребята, вы все очень любознательные, поэтому мы не можем не остановиться на станции:
«Познавательная»
Интересное о цветах:
1-й ученик : Обычная наша гвоздика не переносит шума. Если её поставить рядом с радиоприёмником - она завянет.
А также, что не всякие цветы могут стоять в одной вазе. Ландыш нельзя ставить с другими цветами, он выделяют в воду ядовитые вещества.
2-й ученик : Есть цветы - памятники:
а) А первые георгины привезли из Америки и названы они были в честь ученого Даля. В 1806г была получена махровая форма цветков и получила имя георгин в честь русского учёного Георгина.
б) Глоксиния носит имя ботаника Глоксина, опубликовавшего в 1785г первое сообщение об этом цветке.
3-й ученик: Можно определить время без часов:
а) одуванчик цветет с 5-6ч, с 14-16ч.
б) ночная фиалка с 21.
в) шиповник расцветает с 4-5ч.
г) табак душистый с 20.00ч.
Ведущий 2: Друзья Цветов на свете очень много. Сколько нежности в их названиях! Василек, колокольчик, маргаритка, одуванчик, лютик, фиалки, розы и т.д. Они завораживают нас удивительной гармонии форм, линий и красок. И следующая наша остановка
«Букет цветов»
Ведущий 1. Это только, кажется, что преподнести букет на торжество - дело нехитрое, и ваш подарок будет в любом случае воспринят как знак внимания и уважения. На самом деле те, кто разбирается в этом, понимают, как важно знать: кому и какой букет предназначен. Какой подойдет деловому коллеге, какой - по случаю юбилея, что подарить маме или сестре, а что - любимой женщине. Оказывается, есть существенные различия.
Ведущий 2. Если виновник торжества - деловой партнер, то и букет должен быть соответствующим: чуточку официальным, цветы - дорогими и вместе с тем подчеркнуто нейтрального цвета. Обычно это розы, орхидеи или лилии, лучше всего красные или белые. Ножки - только длинные. Если нет возможности вручить цветы лично, тогда отправляйте свой знак внимания виновнику торжества в офис, но лучше - в виде композиции. В любом приличном цветочном магазине это произведение искусства соорудят без труда.
Ведущий 1. Если вы приглашены на день рождения девушки в ее семью, не забудьте, что на этом торжестве будет присутствовать и ее мама. Это значит, что придется раскошелиться на два букета, причем не одинаковые. Мамы отреагируют на мягкие пастельные тона, которые подчеркивают нежные чувства, которые вы испытываете к ее дочери. В этом случае очень уместны фрезии или тюльпаны - светлых тонов. Еще лучше - заранее узнать, какие цветы любит потенциальная теща. Тогда вариант получится вообще беспроигрышным.
Ведущий 2. Приглашение на юбилей также требует определенных формальностей. Здесь обязательно подчеркнуть значимость события и свое теплое отношение к виновнику торжества. Поэтому на юбилеи принято дарить цветы в корзинах или же букеты, в которых цветы практически не подаются счету. При этом розы, орхидеи или герберы - лучший вариант и обязательно одного цвета.
Ведущий 1. И, наконец, букет для любимой. Здесь важен только один нюанс, в каких вы с ней отношениях. Если это еще период ухаживаний, то важно подчеркнуть те тонкие чувства, которые вы испытываете к девушке. Нужно помнить о том, что женщины чутко улавливают язык цветов. Например, светлые розы расскажут о вашем восхищении избранницей. Те, что по цвету напоминают лаванду, признаются в любви с первого взгляда. А вот если пара уже хорошо узнала друг друга, то вполне уместно дарить любимой цветы густого темно-красного цвета. Это - демонстративный показ пылких чувств, которые к ней испытывают.
Ведущий 2. Ребята, на этом наше путешествие заканчивается, но вы помните; что Цветы - всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость. И мы с вами должны беречь, охранять и защищать их.
Ведущий 1. О цветах можно говорить до бесконечности. Цветы это музыка, это легенды, это стихотворения. Без цветов наша жизнь была бы скучной. Будьте чуткими, добрыми к цветам.
Не дарите любимым черемухи сноп
Боль сирени и вопли жасмина
Будьте щедры душой, не тревожа кустов
Подарите звезду в небе синем
Не губите цветы на лугах и в лесу
Берегите красу первозданную.
(В. Динабургский)
Ведущий 2. Спасибо всем, кто участвовал в этом празднике. Спасибо, кто пришел на праздник. Мы надеемся, что капельку тепла к цветам вы унесете в своем сердце.
Звучит музыка. Все встают и прощаются, уходят.
Разработка сценария праздника "Путешествие в мир цветов"
Задачи:
1. Формирование бережного отношения к природе, экологической культуры учащихся.
2. Развитие познавательного интереса.
3. Воспитание чувства прекрасного в душе ребёнка.
Оборудование: Плакаты: "Польза цветов - в их красоте, а красота людям необходима", "В цветах
земной красы не мало", композиции Цветов, выставка открыток цветов, таблички с названием
Пояснительная записка
Классный час "Путешествие в мир цветов" проводится с учащимися 6 -7 классов, его можно
проводить осенью или весной. Это мероприятие формирует любовь к природе, бережное отношение к
ней, способствует развитию познавательного интереса, воспитывает чувство прекрасного, помогает
ребёнку воспринимать красоту окружающего мира.
Ведь цветы - самая нежная, самая хрупкая часть природы.
Ход мероприятия:
Ведущий: "Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок", - говорил великий сказочник
Ганс Христиан Андерсен. И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при
рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, приходят в памятные
даты. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью - цветы необходимы,
без их красоты беднее становится жизнь. Цветы открывают перед человеком возможность познать
прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой, совершенной
и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера.
"Кто любит цветы, тот не может быть злым". Так гласит венгерская пословица.
Сегодня совершим путешествие в мир цветов. Сделаем несколько остановок. И первая наша
остановка будет на станции:
"Праздник цветов"
1-й ученик: Праздник в честь цветов проводится в разных странах.
Древние греки и римляне справляли праздник георгинов и лилий, французы - праздник роз и
ландышей, японцы - праздник хрезонтем и пионов
У славян тоже был один день в году, когда настоящие и мифические цветы становились поводом к
пляскам, песням и весёлым шуткам, загадочным поиском в тёмном лесу. Это был знаменитый
праздник Ивана Купалы.
папоротник - "Перунов огнецвет", как называли его на Руси, олицетворявший языческого бога
молний. По поверирям славян, цветок папоротника распускался в эту таинственную ночь. Народная
фантазия представляла его золотым или красным, необыкновенно ярким и мимолётным.
3-й ученик: Кто его находил, мог стать невидимкой, мог легко отыскать все замки и двери.
Однако увидеть цветущее растение было очень трудно. Лешие, черти - всякая нечистая сила пуще
глаза берегла "огнецвет", напуская на людей всяческие беды, вроде той, которую описал Гоголь в
были "Вечер на кануне Ивана Купалы", рассказанной сельским дьяконом. Схватив цветок, нужно без
оглядки мчатся из заколдованного места. Если же человека одолевает страх, и он оборачивается
назад, волшебный светлячок мигом исчезает из рук.
прислали сюда ботанические сады. Они украшали улицы, дома, парки. Какими очаровательными
казались розы и тюльпаны, гвоздики и геациды.
5-й ученик: Их примеру последовали москвичи. В августе 1960 года в Москве был проведён первый
"Праздник цветов". У нас в стране устраиваются десятки, если не сотни, подобных карнавалов
цветов. Выставки на ВДНХ или в городе Кисловодске, или в дальнем сибирском городе Омске,
становятся для любителей природы своеобразным праздником красоты.
Ведущий: Цветы! Сколько легенд связано с ними. И именно по этому наша следующая станция
называется:
"Легенды о цветах"
1-й ученик: Легенда о подснежнике.
Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве
было очень холодно. Тогда желая согреть её своим вниманием, несколько снежинок превратились в
цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда, потому подснежник и стал символом
2-й ученик: Легенда о нарциссе.
В древнегреческой легенде красивый молодой юноша Нарцисс жестоко отверг любовь нимфы. Нимфа от
безнадёжной страсти иссохла и превратилась в эхо, но перед смертью произнесла проклятие:
"Пусть не ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит".
В жаркий полдень истомлённый зноем молодой Нарцисс наклонился попить из ручья и в его светлых
струях увидел своё отражение. Никогда раньше не встречал Нарцисс подобной красоты и потому
потерял покой. Каждое утро он приходил к ручью, погружал свои руки в воду, чтобы отнять того,
кого видел, но всё было тщетно.
Нарцисс перестал есть, пить, спать, потому что не в силах был отойти от ручья, и таял почти на
глазах, пока не исчез бесследно. А на земле, где его видели последний раз, вырос душистый
белый цветок холодной красоты. С тех пор мифические богини возмездия фурии украшали свои
головы венками из нарциссов.
3-й ученик: Легенда о гвоздике.
Однажды, возвращаясь после неудачной охоты, богиня Диана повстречала на своём пути маленького
пастушонка.
Он весело играл на скрипке.
Возмущенная Диана крикнула, ничего не подозревавшему мальчику: "Это ты распугал всех моих
зверей и разогнал всех моих птиц!" Напрасно хотел оправдаться маленький пастух, напрасно
просил прощения. Богиня Диана бросилась к мальчику и вырвала ему оба глаза. А когда поняла
меру своей жестокости, было слишком поздно… Глаза мальчика покатились по траве, и в тот же миг
на их же месте выросли трепещущие цветы. Своей окраской они напоминали невинно пролитую кровь,
а желтым пятнышком в середине - человеческий зрачок. Это была гвоздика.
4-й ученик: Легенда о незабудке.
Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем цветам
дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок:
Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя! Оглянулась Флора - никого не было видно.
Не забудь меня, Флора! Дай мне, пожалуйста, имя!
И тут только Флора заметила в разнотравье маленький голубой цветок.
Хороша, - сказала богиня, - будь незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя чудесной силой -
ты будешь возвращать память людям, которые начнут забывать своих близких или свою родину.
5-й ученик: Легенда о лилии.
По древнегреческой легенде, фиванская царица Алкмена тайно родила от Зевса мальчика Геракла,
но, боясь наказания жены Зевса, Геры, спрятала новорожденного в кустах. Однако Гера случайно
обнаружила малыша и решила покормить его грудью. Но маленький Геракл почувствовал в Гере врага
и грубо оттолкнул богиню. Молоко брызнуло на небо, отчего образовался млечный путь, а те
несколько капель, что упали на землю, проросли и превратились в лилии.
Ведущий: А сколько стихов написано о цветах, и чтобы познакомиться с некоторыми из них, мы
остановимся на станции:
"Поэтическая"
1-й ученик: Одуванчик.
Разливает летний сад
Знойный душный запах.
Одуванчики стоят
В облачных папахах.
Тихо клонится к ногам.
Слабый ветер дунет -
И осыплет на луга
Белый пух июня.
2-й ученик: Мак.
Вьюги белые атаки,
Неземные холода
Зацветающие маки
Одевают в панцирь льда.
Содрогаешься от боли
Над поверженным цветком,
Сколько надо силы воли,
Чтобы выжить подо льдом?
3-й ученик: Гладиолус.
Под лебяжий чистый голос,
У озёрного мыска
Зацветает гладиолус -
Лебединая тоска.
Отступают звери в страхе,
Их к растенью не зови,
Стебли тоньше тонкой шпаги,
В алых гвоздях, как в крови.
4-й ученик: Подснежник.
На полях дохнуло ветром вешним,
Ивы распушились за прудом.
У тропинки маленький подснежник
Загорелся, синим огоньком.
Закачался, слабенький и гибкий,
Удивлённо радуясь всему.
И в ответ приветливой улыбкой
Солнце наклонится к нему.
5-й ученик: Лилия.
На лужайке росы стылые,
Не шелохнется вода.
Белы цвет бросает лилия
На задумчивость пруда.
Проплывает светлым месяцем
В тёмной заводи одна.
И вода под нею светится
От поверхности до дна.
Пруд от краешка до краешка
В озаренье дивно чист.
Каждый листик, каждый камешек
Светит, словно аметист.
И не знает дочь унылая,
В затуманенном чаду,
То ли месяц, то ли лилия
Тихо плещется в пруду.
Ведущий: А теперь ребята нам хочется узнать, как хорошо вы знаете цветы. Мы сейчас с вами
совершим остановку на станции:
"Загадки"
Ведущий: Ребята, вы все очень любознательные, поэтому мы не можем не остановиться на станции:
"Познавательная"
Интересное о цветах:
1-й ученик: Обычная наша гвоздика не переносит шума. Если её поставить рядом с радиоприёмником
Она завянет. А также, что не всякие цветы могут стоять в одной вазе. Ландыш нельзя ставить с
другими цветами, он выделяет в воду ядовитые вещества.
2-й ученик: Есть цветы - памятники: а) А первые георгины привезли из Америки и названы они
были в честь ученого Даля. В 1806г была получена махровая форма цветков и получила имя георгин
в честь русского учёного Георгина. б) Глоксиния носит имя ботаника Глоксина, опубликовавшего в
1785г первое сообщение об этом цветке.
3-й ученик: Можно определить время без часов:
а) одуванчик с 5-6ч, с 14-16ч.
б) ночная фиалка с 21.
в) шиповник расцветает с 4-5ч.
г) табак душистый с 20.00ч.
Ведущий: Ребята, на этом наше путешествие заканчивается, но вы помните; что
Цветы - всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость.
И мы с вами должны беречь, охранять и защищать их.
Можно получить большое удовольствие от общения с природой, не сорвав ни единого цветка, если
следовать мудрым слова азербайджанского поэта Самеда Вургуна, который пишет:
"… Давай пройдёмся
медленно по лугу
И "здравствуй"!
скажем каждому цветку.
Я должен над цветами
наклониться
Не для того, чтобы рвать
или срезать,
А чтоб увидеть
добрые их лица
И доброе лицо им показать".
Цели и задачи:
Привить любовь к родной природе, цветам, выражать чувство красоты через творчество(стихи, песни, танцы, рисование, ручной труд) и развивать задачи экологического воспитания:
1. Развивать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе, умение любить.
2. Воспитывать эмоциональное положительное отношение к природе, воспитывать гуманное отношение к природе.
3. Формировать у детей экологические знания, и культуру отношений к природе.
4. Развивать художественные способности и эстетические чувства, умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности приумножать богатства родной природы.
Предварительная работа.
Ручной труд: «Красивые цветы»
Работа с нитками, цветной бумагой, клей ПВА. 
Рисование гуашью на стекле «Красивые цветы»
Работы на стекле с гуашью.
Летнее развлечение «Праздник цветов»
Действующие лица:
1.Ведущая- воспитатель
2.Фея цветов- воспитатель
3.Сорняки- колючка и плитучка- воспитатели
4.Дети старшей- подготовительной группы в костюмах(маки, колокольчики, ромашки, розы, кактус, божьи коровки, садовники
Зал украшен цветами.
Дети в костюмах цветов, насекомых и садовников входят под музыку в зал.
Ведущий:
Вот и летняя пора наступила, детвора!
Посмотрите, там и тут разные цветы цветут!
Солнце ласково кивает, теплая погода,
Лучшие свои дары дарит нам природа!
Звучит песня «Пахнет солнышком земля»
Ведущий:
Есть много праздников веселых
На свете и у нас в стране,
Есть день учителя, шахтера,
Есть даже праздник-День Земли…
А почему бы не устроить
Нам новый праздник-День цветов?
Цветам и взрослый, и ребенок
Любовь свою отдать готов.
1-й ребенок:
У нас сегодня Бал цветов,
Бал красок и веселья,
Бал разноцветных лепестков,
Цветного настроенья.
2-й ребенок:
С удовольствием хотим
Мы все цветы сюда позвать.
Пусть они прекрасным видом
Землю будут украшать.
3-й ребенок:
Полевые, луговые
И садовые цветы,
Приглашаем, приходите,
Не жалейте красоты!
Ведущий:
Давайте знакомиться с нашими гостями.
(Дети делятся на две команды. Первые – бегут, «вскапывают» клумбу, вторые – бегут, «поливают», третьи – бегут, «садят» цветы.)
Ведущий:
Вот видите, какие у нас помощники?
Ленивая-Плетучка:
Да пока они в одном месте вам помогают, мы уже в другом все запутаем-заплетем.
Ведущий:
Надоели эти сорняки. Давайте, ребята дружно возьмемся за прополку сада.
Игра «Прополка»
(Дети держатся друг за друга паровозиком, последним становится Сорняк.Дети должны догнать, схватить – «вырвать» Плетучку и Колючку)
Злючка-Колючка:
Всё, всё! Сдаёмся! Ваша взяла, пора уносить ноги, пока совсем наши наряды не испортили.
Ленивая-Плетучка:
Ничего – ничего, пойдем, подружка. Я ещё знаю много мест, где мы можем поселиться. Пока, мелюзга! (Уходят)
Ведущий:
Наконец – то ушли незваные гости.
Звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского
Ведущий:
Слышите? Какая прекрасная мелодия! Кто – то ещё спешит к нам на праздник.
Входит Цветочная фея.
Цветочная фея:
Цветочною феей меня называют,
Я о цветах, ребятишки, всё знаю.
Видите сколько у меня цветов? Вы умеете составлять букеты? Давайте попробуем.
Дети составляют цветочные композиции.
Цветочная фея:
Молодцы! Какие прекрасные букеты у вас получились.
Давайте с ними все сейчас,
Станцуем мы цветочный вальс.
Исполняется вальс с цветами.
Цветочная фея:
Мы танцевали, веселились,
В саду все славно потрудились.
Примите от меня награду,
Дружить я с вами буду рада.
Вручает детям сувениры и угощения.