Развлечение для детей к 9 мая. Сценарий развлечения ко дню победы для старших дошкольников. Вход по Песню «День победы»
Сценарий праздника ко Дню Победы для дошкольников
Семейный праздник «День Победы» в детском саду
Цели:
1. Воспитывать чувство уважения к Родине.
2. Развивать зрительное и слуховое восприятие.
Подготовка:
1. Дети выполняют рисунки на тему "Мир глазами детей".
2. Педагог проводит индивидуальную работу с родителями: обсуждается подготовка концертных номеров и выступлений.
3. Готовятся разноцветные флажки - по два каждому мальчику, цветы - по два каждой девочке; телефон, бинокль, карта, автомат, орден; бескозырка, фуражка летчика, четыре пилотки, косынка и сумочка медсестры; бинт; цветы для ветерана ВОВ; салютики (пучки лент) красного, зеленого и желтого цвета - каждому ребенку.
Действующие лица:
Взрослые:
Родители
Телефонист
Медсестра
Автоматчик
На центральной стене - радуга, под которой стоят мальчик и девочка, протягивающие к ней руки. Над радугой сияет слово "Победа" и салют. На боковой стене в центре знак "Осторожно - дети!", в треугольнике дорожного знака, окаймленного красной линией, на земном шаре сидят мальчик и девочка. Вокруг них прикреплены рисунки детей.
Дети входят в зал с цветами и флажками и выполняют праздничное построение под мелодию песни "Здравствуй, Москва!" А. Лепина.
Ведущий
Здравствуй, праздник День Победы,
День великий, славный!
Ты и взрослый, ты и детский,
Праздник самый главный.
А. Кузнецова
1-й ребенок
Сейчас часы кремлевские
Торжественно пробьют,
И я увижу с мамою
В честь праздника салют.
2-й ребенок
Он озарит всю площадь,
Все лица, ордена...
Так День Победы нынче
Вновь празднует страна.
"Упражнение с цветами и флажками" М. Красева
Ведущий. Более 70 лет назад фашистская Германия напала на нашу страну.
Стихотворение "Быль для детей" С. Михалкова Рассказывают родители.
Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских —
Это значит — против нас.
Он хотел людей свободных
Превратить в людей голодных,
Навсегда лишить всего.
А упорных и восставших,
На колени не упавших,
Истребить до одного!
Он велел, чтоб разгромили,
Растоптали и сожгли
Все, что дружно мы хранили,
Пуще глаза берегли,
Чтобы мы нужду терпели,
Наших песен петь не смели
Возле дома своего,
Чтобы было все для немцев,
Для фашистов-иноземцев,
А для русских и для прочих,
Для крестьян и для рабочих —
Ведущий . Четыре долгих года длилась эта война, вот, наконец, пришла победа.
Майский полдень лучист,
Над Берлином затихла гроза,
И пришла тишина
Настороженно-чуткая следом...
Тот, кто видел ее,
Кто тогда заглянул ей в глаза,
Тот навеки запомнил
Черты долгожданной Победы.
В. Кочетков
Песня "День Победы" Д. Тухманова
Исполняют дети и родители.
1-й ребенок
Был великий День Победы
Много лет назад.
День Победы помнят деды,
Знает каждый из внучат.
2-й ребенок
Помнит славный День Победы
Вся любимая страна,
В День Победы наши деды
Надевают ордена.
3-й ребенок
Мы про первый День Победы
Любим слушать их рассказ —
Как сражались наши деды
За весь мир, за всех нас!
Л. Некрасова
Ветеран вспоминает о войне. Дети дарят ему цветы.
1-й ребенок
На улице нашей
Двадцать домов,
На улице нашей
Двадцать дворов.
2-й ребенок
На улице нашей
Небо одно:
Распахнуто, звонко,
Для всех оно.
3-й ребенок
И беды, и горе
Рана одна:
Двадцать дедушек наших
Убила война.
Н. Опанасенко
Песня "Вечный огонь" А. Филиппенко
Ведущий. После войны нужно было восстанавливать наши города, разрушенные войной, поднимать промышленность, сельское хозяйство. Отгадайте, люди каких профессий стали залечивать раны войны?
У станка он дни и ночи,
Все умеет, он — ... (рабочий).
Печь гудит, как самовар,
Сталь в ней варит... (сталевар).
Пламя пышет жаром,
Льется пот с лица,
Звонко бьет по стали
Молот... (кузнеца).
До работы он охотник,
День-деньской с рубанком... (плотник).
Под весенний птичий свист
Пашет землю... (тракторист).
В поле комбайнов слышится хор,
Хлебный корабль ведет... (комбайнер).
Лесов строительных он житель,
Возводит нам дома... (строитель).
И. Агеева
Ребенок
Мирный день плывет над нами —
Радость в селах, городах,
Над заводами, полями —
Неба чистого размах.
Ведущий . Скажут дети наши дружно-
Дети
Хорошо в краю родном!
Нам добру учиться нужно,
Мы для радости растем.
Н. Френкель
Парный танец (по выбору)
Ведущий . Дети радуются миру, веселятся, смеются, играют. Но мальчики часто играют в войну.
Инсценировка стихотворения "Мы - военные" С. Михалкова
Телефонист (с телефоном)
Алло, алло, Юпитер, я Алмаз.
Почти совсем не слышно вас.
Мы с боем заняли село.
А как у вас? Алло, алло!
Медсестра (перевязывает раненого, сидящего на стуле, он стонет)
Что вы ревете, как медведь?
Пустяк осталось потерпеть,
И рана ваша так легка,
Что заживет наверняка.
Моряк (смотрит в бинокль)
На горизонте самолет.
По курсу полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж!
Отставить, истребитель наш.
Автоматчик
Вот я забрался на чердак.
Быть может, здесь таится враг.
За домом очищаем дом,
Врага повсюду мы найдем.
Летчик (рассматривает карту)
Пехота здесь, а танки тут.
Лететь осталось пять минут.
Понятен боевой приказ?
Все . Противник не уйдет от нас.
Рядовой (с орденом)
Я пехотинец молодой,
С фашистом дрался под Москвой.
Не раз в разведку я ходил,
Меня полковник наградил.
Песня «Настанет час» Л. Казачок
Исполняют мальчики.
1-й ребенок
Взвился в небо змей крылатый
Над родным зеленым краем.
Это значит — мы, ребята,
В игры мирные играем.
2-й ребенок
За грозой грозы раскаты
То слышны, то замирают.
Гром, я думаю, ребята,
С тучами в войну играет.
3-й ребенок
Пламя с треском разрывает
Небо сумрачное в клочья —
Молния в войну играет,
Мира молния не хочет.
4-й ребенок
Но уже в промытой сини
Голубей трепещет стая.
Блеск и гром военной силы
Им не по сердцу, я знаю.
Пусть уйдет из мира злоба,
Пусть раскинет голубь крылья...
Мы в войну играем, чтобы
Взрослые о ней забыли!
А. Чокану
Игра "Салют" Л. Олифировой
В игре участвуют трое взрослых. Они встают в разных местах зала, держа салютики красного, зеленого и желтого цвета.
1-я часть. Звучит марш. Дети с разноцветными салютиками маршируют по залу в разных направлениях. По окончании музыки взрослые говорят: "Салют, зажгись! Скорей соберись!" Дети собираются вокруг взрослого, у которого салютики такого же цвета, как и у них, кричат: "Ура!"
2-я часть. Звучит вальс. Все танцуют. Взрослые, танцуя, меняются местами. С окончанием музыки взрослые говорят: "Салют, зажгись! Скорей соберись!" Дети опять собираются в три группы по цвету салюти- ков, поднимают салюты над головой и кричат: "Ура!"
3-я часть. Звучит полька. Все бегают по залу врассыпную. С окончанием музыки собираются в "салюты" и опять кричат: "Ура!"
Ведущий после каждой части отмечает, какой "салют" быстрее других собрался вместе.
Ведущий
Наступает вечерний час,
Не смыкают матери глаз
И с любовью глядят на ребят.
Слышен всюду призыв матерей:
Мама
Наша жизнь - это счастье детей!
Посмотрите на наших ребят:
Тишина - дети спят, дети спят.
Для того, чтобы жить, рождены,
Пусть они не узнают войны!
Верим - разум и мир победят!
Тишина - дети спят, дети спят.
Песня "Носики-курносики" Б. Емельянова
Исполняет одна из мам.
Ведущий . Дети хотят жить радостно и счастливо. Посмотрите, наши гости, какие солнечные и светлые рисунки нарисовали наши ребята. А вот этот дорожный знак мы назвали "Осторожно - дети!".
1-й ребенок
Этот знак дорожный
Знают все на свете.
Он зовет, он просит:
«Осторожно — дети!»
2-й ребенок
И, сойдя со знака,
Скачут по планете
Девочка и мальчик:
«Осторожно — дети!»
3-й ребенок
«Осторожно — дети!»
Тормозит машина
На проселках Курска,
На шоссе Берлина.
Мама
Но у каждой мамы
На душе тревожно:
«Осторожно — дети!»
Только осторожно.
Папа
Мы за них в ответе.
Мы за мир в ответе.
«Осторожно — дети!»
«Осторожно — дети!»
В. Медведев
Песня "Пусть всегда будет солнце!" А. Островского
Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы. Совместная разработка воспитателей Ениной Г.М., Вислогузова Н.Н., Давыдовой Н.В., Бакулиной Ю.В.
Цель : Воспитывать чувства гордости за героизм нашего народа и уважения к Родине.
Задачи :
- Развивать двигательную активность, память, внимание, мышление;
- Развивать физическиекачества: быстроту, силу, ловкость;
- Учить детей выражать чувство радости, удовлетворения;
- Развивать зрительное и слуховое восприятие;
- Формировать у детей интерес к физической культуре и спорту через проведениеспортивных развлечений;
- Создание у детей положительных эмоций.
Форма организации : групповая
Оборудование :
- тоннель – 2 шт.
- кочки (дорожка) – 2 шт.
- конверт-донесение – 2 шт.
- ориентиры – 8 шт.
- машина-грузовик – 2 шт.
- шары – по количеству детей
- корзины – 4 шт.
- скамейка гимнастическая – 2 шт.
- георгиевские ленты – по количеству детей
Ход развлечения
Воспитатель : Ребята, а вы знаете, какой праздник приближается?
(Ответы детей) .
Воспитатель : Совершенно верно, приближается праздник Победы в Великой Отечественной войне. Сколько бы лет не прошло, память об этой войне и о Великой победе должна жить в сердце народном, чтобы не прерывалась связь времён.
9 мая 1945 года навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми:
Воспитатель :
Война закончилась. И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду,
И мы живем. И мы опять весну встречаем.
Встречаем День Победы, лучший день в году!
Воспитатель : Ребята, а сегодня к нам в гости пришли ветераны. Давайте их поприветствуем (музыка Д. Тухманова. «День победы»).
Воспитатель : Хорошо, ребята, спасибо! (дети садятся на свои места) . Сегодня мы собрались для того, чтобы провести спортивное развлечение, посвященное 9 мая с участием почетных гостей, наших ветеранов. Они посмотрят какие вы смелые, ловкие, быстрые, мужественные. Мы предлагаем нашим гостям занять места. Вы, ребята, наверное знаете, что в Великой Отечественной войне принимали участие разные виды войск (сухопутные войска, военно-воздушные войска, военно-морской флот) . И в каждом виде войск были свои разведчики.
Воспитатель: А мы с вами, на некоторое время, станем разведчикамии выполним боевоезадание, которое пришло к нам из штаба Армии. Я сейчас вам его зачитаю (документ под названием "План действий") .
ПРИКАЗ "О выполнении боевого задания":
- Обнаружить вражеские объекты.
- Предоставить в штаб Армии информацию о местонахождении объектов противника.
- Уничтожить противника силами своего взвода.
- Вернуться в полном составе (без потерь) в расположение части.
- Выполнение задания возложить на роту разведки.
Воспитатель: Ребята, нас с вами много и если мы пойдем выполнять задание всевместе, то враг нас может заметить. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы стать менее заметными для врага?
(Ответы детей) .
Воспитатель: Для выполнения этого сложного задания нам надо разделимся на два взвода:
I взвод: "Моряки"
II взвод: "Танкисты"
Воспитатель: Чей взвод первым будет выполнять задания будет получать георгиевскую ленточку и в конце соревнования мы подведем итог.
Итак, я объявляю о начале соревнования!
1. Эстафета: "В тыл к врагу"
(Чья команда первой закончи эстафету)
Чтобы проникнуть на вражескую территорию необходимо проползти окоп (тоннель) и переправиться через реку в брод (по кочкам, обежать и вернуться);
2. Эстафета: "Донесение"
( Ктобыстрее) С конвертом в руке добежать до ориентира и вернуться к своей команде, передать конверт с донесением следующему участнику и т. д.
Воспитатель: Для того чтобы приступить к выполнению следующего задания, нам нужны боеприпасы, а подвезут их нам наши командиры.
Конкурс для командиров
3. Эстафета: "Доставка снарядов"
На войне было необходимо большое количество патронов, снарядов и гранат, поэтому во время бомбежки солдаты помогали друг другу и подносили к оружию снаряды. (Дети передвигаются с зажатым между лбами маленьким мячиком, должны добежать до цели и положить «снаряд» в корзину и обратно вернуться, держась за руки, передав эстафету другой паре .) Побеждает та команда , которая принесёт большее количество патронов за 2 минуты.
4. Эстафета «Баррикада»
Когда в города и села наступали немцы, жители строили баррикады, вот и мы должны соорудить баррикаду, чтобы враг не вошел на нашу территорию. (У каждого из игроков кубик. По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и ставят кубик, строя баррикаду. Побеждает команда , первой выполнившая задание).
Воспитатель: Молодцы наши командиры, хорошо справились с заданием. Ну что, ребята, расположение сил противника мы с вами знаем, боеприпасы у нас готовы, пора выполнить следующее задание.
5. Эстафета «Ранение»
Во время войны наши солдаты получали ранения, и медики спасали раненных, выносили их на руках из-под обстрела. (По одному «раненому» из команды лежат на матах в противоположной стороне от команды. Игроки по очереди подбегают: 1-й – смазывает зеленкой локоть; 2-й – перебинтовывает колено; 3-й и 4-й, сложив руки «стульчиком» несут раненого к команде.
6. Эстафета «Дорога жизни»
Вы уже знаете, что фашисты минировали наши дороги, и шоферам на военном транспорте приходилось очень осторожно передвигаться, чтобы не взорваться. Каждому игроку предлагается транспортное средство на веревочке или одна машина на команду, необходимо проехать между кеглями, не задев их. Побеждает та команда , которая меньше уронит кеглей «взорвет мин» .
Воспитатель: Молодцы, ребята! Да, хорошие разведчики и медсестры из вас получились. Осталось у вас одно, и самое главное задание: Вернуться в полном составе (бед потерь) в расположение части. Я объявляю последнюю эстафету.
7. Эстафета «Возвращение домой» (Кто быстрее)
Пробежать по мостику (гимнастическая скамейка), добежать до ориентира, взять цветок (или флажок) и по прямой вернуться к своей команде и т. д. пока все дети не будут стоять с цветами.
Воспитатель: Ребята, вы все молодцы. Все очень хорошо старались выполнять задания.
В : Как вы думаете, почему наша страна одержала победу в войне?
Д: Потому что люди сражались за свою Родину, проявляли героизм и отвагу, не хотели жить в плену у фашистских захватчиков.
В : Кто воевал на суше, защищая нашу Родину?
Д: Солдаты, пехота, танкисты.
В : Кто воевал в воздухе?
Д: Летчики.
В : Кто защищал нас на морях?
Д: Моряки.
Игра «Слушай музыку»
Когда звучит марш, дети маршируют под музыку. Услышав, что летит самолет – дети изображают полет самолета.
В
: А сейчас я предлагаю вам превратиться в моряков.
Дети садятся на коврик и закрывают глаза. Воспитатель включает музыку «Звуки моря».
Мы сейчас подведем итоги нашего соревнования (подсчитываются георгиевские ленточки в каждой команде) . Награждение георгиевскими ленточками.
Воспитатель:
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете.
На земле, где нет войны,
Спят спокойно дети!
Воспитатель:
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир для всей планеты!
Задачи:
Образовательные: Знакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, закреплять знания о том, как люди защищали страну, как живущие ныне помнят о них.
Воспитательные: Воспитывать чувство уважения и гордости к защитникам нашей Родины, и их боевым заслугам, любовь к Родине.
Развивающие: Развивать речь, внимание, ритмичность.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о Великой Отечественной Войне, о Дне Победы, о героях войны с использованием иллюстраций. Просмотр презентаций о ВОВ. Разучивание стихов о войне, песен, танцев.
Ход развлечения.
Под праздничную песню «День победы» (музыка Д. Тухманова) дети заходят в зал, совершают перестроения и затем встают врассыпную по залу.
Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы отметить 9 Мая – светлый и радостный праздник. Много лет назад в этот день закончилась война. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем солдатам, ветеранам, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным небом. Вечная им слава!
Ведущий:
Здравствуй праздник, День Победы,
День великий, славный.
Ты и взрослый, ты и детский,
Праздник самый главный.
Ребенок
Сегодня праздник - День Победы
Счастливый светлый день весны.
В цветы все улицы одеты
И песни звонкие слышны.
Ребенок
День Победы, День Победы!
Ярче солнце светит мне,
Потому что наши деды
Победили на войне
Дети исполняют песню «9 мая» (слова и музыка З. Роот) затем садятся на стулья
Ведущий: Много лет назад, когда наши дедушки и бабушки были молодыми, началась долгая и страшная война. Враг напал на нашу Родину. Много городов и сёл было разрушено. И весь народ встал на защиту своей страны. Тяжёлая была война. Но бойцы не щадили себя защищая Родину.
На середину зала выходят дети в костюмах.
Солдат:
Принес солдат из долгого похода
Святое знамя, жаркое, как кровь.
Под ним прошел он за четыре года
Все сто земель, сто рек и сто лесов.
Моряк (смотрит в бинокль) :
На горизонте самолет.
По курсу – полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж…
Отставить, - истребитель наш!
Летчик (с картой) :
Пехота – здесь, а танки – тут.
Лететь осталось семь минут.
Понятен боевой приказ.
Противник не уйдет от нас!
Партизан:
Как много было тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою
В свой край неведомый война.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Труженица тыла:
Труженики тыла, вы тоже воевали,
Вы до капли силы фронту отдавали.
Сутками с завода вы не выходили,
Фронту и народу вы были.
Ведущий: Война длилась долгих 4 года, Но наши прадеды и прабабушки отстояли Родину, Поэтому сейчас мы живем в свободной стране, под мирным небом.
Танцевальная композиция «А закаты алые»
Ведущий: На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсестрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки.
Выходит девочка, на боку - сумка с медикаментами (вата, бинты, пузырек с йодом) .
Девочка (Инсценировка стиха)
Пушки грохочут, пули свистят.
Ранен осколком снаряда солдат.
Шепчет сестричка:
«Давай, поддержу,
Рану твою я перевяжу! » -
Все позабыла: слабость и страх,
Вынесла с боя его на руках.
Сколько в ней было любви и тепла!
Многих сестричка от смерти спасла!
Ведущий: Ребята, на войне были моменты когда бойцы отдыхали: веселились. Пели, танцевали. Это были минуты счастья.
Девочки исполняют танцевальную композицию на песню «Катюша».
Ведущий: Каждый солдат, боец внес посильный вклад в защиту нашей страны от фашистов. Давайте поблагодарим их за чистое небо над головой, за мир и покой в доме, за возможность дышать.
Ведущий: Приходят люди к Вечному огню.
Приходят, чтобы низко поклониться
Тем, кто погиб в жестокую войну,
Их подвигами Родина гордится.
Горит огонь и в дождь, и в снег, и в град.
Не заметут его метель и ветер.
Бессмертен подвиг доблестных солдат.
Несут цветы и взрослые, и дети
Тем, кто стоял за Родину свою,
Чтоб не могла война вновь повториться.
Приходят люди к Вечному огню,
Приходят, чтобы низко поклониться.
Ведущий: Никто не забыт, ничто не забыто. С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Сейчас Минута молчания
Ребёнок: Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойно уснут города,
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса.
Пусть спокойно проходят года.
Вместе: Пусть не будет войны никогда!
Ребенок.
Солнце светит, пахнет хлебом,
Лес шумит, река, трава.
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова!
Хорошо зимой и летом,
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом
Звонкой мирной тишиной!
Ребёнок:
С Днем Победы поздравляем,
Мира, солнца и любви.
Чтобы люди на планете
Быть счастливыми могли!
Ведущий : В день радостный, весенний и чудесный
О Родине, о мире были наши песни.
Пусть больше никогда войны не будет!
И пусть цветут цветы на радость людям!
С праздником Вас, с Днём Победы!
Выход детей под песню «День Победы»
Сценарий праздника, посвященного 69 ГОДОВЩИНЕ Великой Победы.
Попова Анна Сергеевна,
музыкальный руководитель
МАДОУ "Детский сад №88" г. Тюмени
Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к защитникам Родины на основе конкретных исторических фактов; ярких впечатлений., вызывающих эмоциональные переживания, посредством музыкально-литературного наследия времен Великой Отечественной Войны.
Образовательные:
Продолжать знакомить детей с понятиями: «Великая Отечественная война, «Ветеран войны», «Участник войны», Герой Великой Отечественной войны».Углубить детей знанием истории родной страны.
Развивающие:
Развивать интеллектуальные способности ребенка, внимание, любознательность.
Развивать коммуникативную функцию речи.
Углубить знания детей старшего дошкольного возраста о армии, символики, воинских званиях, боевых наградах.
Воспитательные:
Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память воинов, погибших за свободу Отечества.
Воспитывать у детей желание получать яркие впечатления от произведений литературно-музыкального наследия времен Великой Отечественной войны.
Музыкальный материал:
Песня: «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл.В. В. Харитонова.
Марш: «Прощание Словянки» муз. В. Агапкина.
Песня: «Вечный огонь» муз. А. Филипенко, сл. А. Свердлова.
«Песня о Мире» муз. А. Филипенко, сл. Т. Волгиной.
Песня «Журавли» муз. Я. Френкеля, сл. Р. Газматова.
«Метроном»- Минута молчания
Песня: «Не забывайте, грозные года» муз. А Пахмутовой, сл.М. Львова.
«Наследники Победы» муз.
Ход праздника.
Ведущая: Дорогие дети, уважаемые гости! Поздравляю Вас
Великая Отечественная война. Путь к Победе был трудным и героическим.
Ведущая: Сегодня праздник день Победы,
Счастливый, светлый день весны.
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
Ребенок: Был Великий день Победы
Много лет тому назад.
День Победы помнят деды,
Знает каждый из ребят.
Ребенок: Мы про первый день победы
Любим слушать наш рассказ,
Как сражались наши деды,
За весь мир и за всех нас.
Ведущая: Мы празднуем день победы! Мы празднуем освобождение
Нашей Родины от фашистских захватчиков. Но Победа эта была не легкой. Многие не вернулись домой, потому, что погибли, героически сражаясь за Родину. Они живы в наших сердцах.
В память о них зажжен и всегда будет гореть «Вечный огонь»
Ребенок: Встань сегодня утром рано,
Выйди в город, посмотри.
Как шагают ветераны
С орденами на груди.
Ребенок: За страну родную люди
Отдавали жизнь свою.
Никогда мы не забудем,
Павших в доблестном бою.
Ребенок: Горит огонь у обелиска,
Березы в тишине стоят.
И мы склонились низко-низко,
Тут неизвестный спит солдат.(Песня «Вечный огонь»)
Ведущая: С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя.
Минутой молчания почтим их память, и каждый в душе поблагодарит их за тот счастливый мир, в котором мы живем.
Встанем и склоним головы перед их памятью.
(МИНУТА МОЛЧАНИЯ.) Садятся на стульчики.
Ведущая: Никогда этот день не забудут люди. За то, что мы сейчас
с вами вместе радуемся, ликуем, смеемся, танцуем, мы обязаны
нашим бабушками дедушкам, которые в жестоких боях отстояли мир. Так будем с благодарностью беречь этот мир, в котором
мы живем.
Ребенок: Благодарим солдаты вас
За жизнь, за детство и весну.
За тишину, за мирный дом
За мир, в котором мы живем.
Ребенок: Нам нужен разноцветный мир
И все мы будем рады.
Когда исчезнут на земле,
Все пули и снаряды.
Ребенок: Морякам,артиллеристам,
Пограничникам, связистам,
Всем, кто мир наш бережет
И границы стережет,
За великие дела,
СЛАВА! СЛАВА! И ХВАЛА!
(песня о Мире.)
Вед: Наши солдаты отличались не только героизмом, смекалкой, но удалью и веселым характером. А какими же выросли их правнуки? Сейчас мы посмотрим.
Проводятся игры-аттракционы.
Вперед к флажку: Две команды: Задача: пробежать между кеглями, играя в мяч, передать мяч следующему, последний
поднимает флажок. (побеждает та команда, которая первая поднимет флажок.)
А какие были бесстрашные медицинские сестры, они выносили раненых прямо с поля боя, когда свистели пули над головой.
а сейчас умение преодолевать трудности покажут девочки.
-«Помощь раненому» Задача: перевязать раненого и перевести от точки «А» до точки «Б»
Аттракцион на внимание: Три флажка: 1- зеленый, маршируют.
2- синий, стоят на месте. 3- красный, кричат Ура!
Ребенок: Победой кончилась война, те годы позади.
Горят медали, ордена у многих на груди.
Ребенок: Выше голуби взлетают, майским утром на заре.
В синь взлетают, всем желают, счастья, мира на земле.
Ребенок: Слава! Слава ветеранам, слава Армии родной.
Развивайся флаг трехзначный над Отчизною родной.
Ребенок: Пусть гремит салют Победы! Этим светом мир согрет.
Поздравляем наших дедов, шлем огромный им привет!
Ведущая: Дню Победы - Слава! Слава! Слава!
Все: Слава!
Ведущая: Ветеранам – Слава! Слава! Слава!
Все: Слава!
Ведущая: Счастью, миру на земле,
Все: Слава! Слава! Слава!
Песня « Наследники Победы»
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
Сценарий организации и проведения
непосредственно образовательной деятельности
по познавательному развитию
в группе общеразвивающей направленности детей 5-6 лет
Тема: «9 мая - Великий День Победы»
Тема:
«9 мая - Великий День Победы»
Возрастная группа
: группа общеразвивающей направленности детей
5-6 лет
Место проведения
: групповая комната
Длительность
: 25 минут
Цель
:
— Совершенствование работы по воспитанию патриотизма.
— Систематизация знаний дошкольников о Великой Отечественной Войне.
— Совершенствование знаний детей о знаменательной дате «9 Мая - День Победы», об исторических моментах, которые предшествовали этому Великому дню.
— Приобщение детей к Великим праздникам Страны;
— Формирование мнения о недопустимости повторения войны, чувства долга, благодарности по отношению к старшему поколению, сопереживания чужой беде, гуманности, великодушия.
Интеграция образовательных областей
:
Приоритетная область - «Познание»
Коммуникация
Художественное творчество
Музыка
Триединая цель непосредственно образовательной деятельности:
· Образовательная:
Повышать уровень развития ребенка. Формировать его так, чтобы он позволил ребенку применять знания, полученные на занятиях, связывать с повседневной его жизнью и применять в свободной деятельности. Объяснить каким был долгим путь к Великому Дню Победы.
· Воспитательная:
Формировать нравственные качества личности, взгляды и убеждения. Воспитывать патриотизм, чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники); и чувства гордости за свою страну, свой город. Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание.
· Развивающая:
Развивать у воспитанников познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности - речь, память, внимание, воображение, восприятие.
Предварительные методы работы по обозначенной теме
:
наглядный, словесный и практический.
Наглядный:
Экскурсии:
— в городской музей;
— к дому, где жил герой Советского Союза А.Р.Посконкин, к Вечному огню;
— прогулка накануне праздника для наблюдения предпраздничной работы по оформлению главной площади, зданий и улиц города Котовска
Словесный:
— чтения литературных произведений воспитателем;
— чтения стихотворений детьми, воспитателем; беседы;
— проведения викторин, конкурсов, тематических вечеров.
Практический:
— оформление альбомов о войне;
— оформление выставки, посвященной «Дню Победы».
Взаимодействие с семьей : аппликация «Подарок ветерану»«, рисование «Солдат на посту»
Материал к НОД : презентация «9 мая -Великий День Победы». Материалы к аппликации: листы цветной бумаги, коричневый карандаш, клей и ножницы.
Структура непосредственной образовательной деятельности:
1 Начало (организационный момент)
2 Ход (основная часть)
3 Окончание (заключительная часть)
Условия реализации
:
Для того чтобы реализовать данный сценарий, необходимо:
— проведение предварительной работы с детьми, родителями;
— специально организованные занятия на обозначенную тему.
— большая роль в реализации данной работы будет отводиться совместной деятельности воспитателя с детьми вне НОД.
Пояснительная записка.
При организации данной непосредственно образовательной деятельности, учитывались принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с приоритетной целью формирования целостной картины мира, расширение кругозора. Решение программных задач будет осуществляться в разных формах совместной деятельности воспитателя и детей и принципе преемственности, обеспечивающего сотрудничество семьи и детского сада. Состав группы общеразвивающей направленности детей 5-6 лет таков: детей всего 14 человек, из них 7 мальчиков, 7 девочек. Все дети из благополучных семей. Родители с удовольствием принимают участие в жизни группы. Интересуются успехами и неудачами детей. Пользуясь советами воспитателя стараются эти неудачи устранять. Согласно ранее проводимым диагностическим обследованиям дети отличаются хорошим уровнем развития познавательных, умственных, интеллектуальных способностей, которые соответствуют данному возрасту и позволяют в полном объеме усваивать общеобразовательную программу.
Подготовка к НОД
:
Воспитатель:
. Ребята, уберите все со своих столов, приведите в порядок свою внешность, у нас сегодня с вами будет разговор о чем-то очень интересном, серьезном и важном. А почему серьезном и важном вы ответите сами. Ребята, кто еще не с нами, присоединяйтесь.
Непосредственно образовательная деятельность:
Начало
Посмотрите пожалуйста на доску В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
и ответьте на следующие вопросы:
Какой праздник отмечает наша страна 9 мая? (День Победы)
Почему он так называется? (9 мая каждого года наша великая страна отмечает праздник победы СССР над фашисткой Германией в Великой Отечественной войне, проходившей с 1941 по 1945 год)
Ход (основная часть)
Ответы ваши ребята правильные. И мы переходим с вами к истории, которая расскажет нам о том, что предшествовало Великому Дню Победы, что испытал наш народ.
Была последняя суббота мира. Суббота перед войной… Радости жизни поглощали людей. Впереди выходной день. Отдых на озере, реке, парке. Работают фонтаны. Работают аттракционы. В театре готовятся к воскресной премьере. Десятиклассники, у которых прошел выпускной, мечтают о будущем. Это последний мирный день.
Все живы Утро 22 июня 1941 года для граждан Советского Союза (тогда наша страна не называлась Российской федерацией) не предвещало ничего необычного и тем более трагичного. В этот летний выходной день многие люди строили планы, собирались провести его с семьями в парках и скверах, походом в кино или музей, а кто-то уже готовился к поездке на море, однако в приграничных городах и населённых пунктах этим планам не суждено было сбыться. Утром следующего дня, 22 июня, страна проснётся от взрывов, содрогнётся от количества смертей… Первые залпы артиллерии противника на рассвете разделили мирную жизнь советских граждан на две части:
Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
Началась Великая Отечественная Война (Голос Ю. Б. Левитана - Объявление О Начале Войны)
«В тот страшный день земля рванула в небо
От грохота застыла в жилах кровь.» Вопросы к детям:
Что случилось утром 22 июня 1941 года?
Давайте вместе с вами по - рассуждаем: можно жить без войны?
(воспитатель выслушивает рассуждение детей, вместе приходят к единому мнению, что война не нужна. Только горе от нее, разрушения)
Воспитатель:
Но война началась и надо защищать свою Родину. (Песня «Священная война муз. Александрова А.В)
«Вставай, страна огромная!».
И встала страна, утопая в слезах матерей. Молодые и старые встали на защиту своей Родины! Весь советский народ, как один пошёл воевать! И встала страна, от Камчатки до Бреста. Люди: русские, украинцы, белорусы, казахи, татары, мордва, чуваши, грузины, армяне, азербайджанцы, евреи…
Все народы нашей необъятной
Родины…
Встали в строй, в порядок боевой.
С одной мыслью, одной верой: одолеть, разгромить врага.
Воспитатель: . Не обошла эта жестокая война и нашу семью. Моя бабушка Майорова (Сомова) Евдокия Максимовна родилась в Тамбовской области Шехманского района село Мордово. Оттуда же ее и призвали в армию. Бабушка не очень любила вспоминать годы, проведенные на фронте, не хвасталась наградами. Только об одной медали -медаль «За оборону Сталинграда» - бабушка всегда рассказывала со слезами. Она была зенитчицей. Бабушка говорила, что они (зенитчицы) не участвовали в рукопашной, не ходили в разведку, но ежедневно, рискуя жизнью, отражали атаки немецкой авиации.
С фронта она вернулась инвалидом. Более 30 лет она была парализована и в 1986 году ее не стало. А ваши прадедушки и прабабушки воевали? Вам надо обязательно спросить об этом родителей и в следующий раз мы поговорим с вами на эту тему.
Воспитатель:
. Продолжаем ребята. Трудно приходилось нашим бойцам, очень уж сильный был враг. Но солдаты нашей армии врага били, гнали с нашей земли.
Наравне с мужчинами на войне воевали и женщины.
А в далеком тылу женщины и дети работали на военных заводах, делали самолеты, оружие, снаряды и бомбы, копали окопы, стараясь помочь мужьям, сыновьям, отцам, фронту.
Холодные, голодные, «всё для фронта, всё для победы» отдавали. Тяжелее всего приходилось во время войны детям. Детские сады и школы не работали, многие дети остались совсем одни, потеряли под бомбежками родителей, попали в детские дома. Долгие годы продолжалась кровавая, безжалостная война. В боях за свою Родину советские солдаты проявили поразительное мужество и бесстрашие.
Враг был разгромлен!
Воспитатель:
Победа! Впереди парад Победы!
Хотите стать участниками парада? Я предлагаю встать, выпрямить плечи. Подбородок приподнят. Шагом - марш!
/Физкультминутка: «Победа!»/
Мы празднуем Победу! Шагают на месте.
Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем
Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища,
Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны.
Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд.
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар.
Живут, живут, живут!
Затем воспитатель предлагает послушать голос Ю. Б. Левитана - Объявление о конце Великой Отечественной Войны В.
Так кто же приблизил нас к Великому Дню Победы?
(Воспитатель выслушивает детей. На правах партнёра добавляет свое. Затем все вместе делают заключение)
Голос Ю. Б. Левитана - День Победы 9 Мая
Воспитатель:
Вот ребята, мы подходим к завершению нашего разговора. И у меня вопрос: «Почему же мы празднуем День Победы - 9-го мая?»
Все вместе выслушивают ответы. При необходимости воспитатель помогает сформулировать правильный ответ. На правах партнера воспитатель предлагает свой ответ. Затем вместе с детьми делают окончательный вывод.
Воспитатель:
Вот она долгожданная ПОБЕДА и ее триумфальный парад!
Песня «День Победы» муз. Д. Тухманова.
Вопросы к детям:
Как называют в наше время людей, воевавших во времена Великой Отечественной войны? (ветераны)
Как празднуют ДЕНЬ ПОБЕДЫ 9 мая? (Салют, Полевая кухня, концерты, праздничный стол)
Окончание (заключительная часть)
Воспитатель:
А в конце, необходимо сказать о главном для вас, из всего того, о чем мы говорили. Подумайте. Великий День Победы нам подарили ветераны. Чем вы можете отблагодарить наших ветеранов?
Может быть, Маша начнет, мы будем помогать. Воспитатель поддерживает и позитивно отмечает факт высказывания детей. Вовлекает детей в проблемные вопросы, включается в деятельность наравне с детьми. Затем формулирует общий ответ о главном для детей: большой ценой досталась нашему народу ПОБЕДА. И поэтому надо помнить о той войне, которая принесла столько горя. Помнить о солдатах, погибших за наше мирное небо. Помнить о ветеранах, которых с каждым годом становится все меньше. Помнить, обязательно помнить!
А сейчас мы с вами почтим память погибших. Подходим к доске, опустив головы слушаем стихи и музыку.
(Дмитрий Шостакович - Прелюдия № 5 «Душа»)
Вот и закончилось наше путешествие по страницам войны.
У нас с вами осталась незаконченной работа «Подарок ветерану», который вы подарите 9 мая ветеранам.
Нам осталось только приклеить листочки нашей веточке сирени.
Ребята доделывают работу и выставляют ее на стенд.
Название: Сценарий в детском саду «9 мая – Великий День Победы»
Номинация: Детский сад, весна, подготовительная группа, старшая группа, Методические разработки, Мастер-классы в ДОУ,Праздники, развлечения, сценарии, 9 мая
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 «Ласточка»
Месторасположение: г. Котовск Тамбовской области