Ребенок 2 года поведение в норме. Что делать, если двухлетний ребенок дерется. Пение и танцы

Истерика у ребенка 2-х лет – это не редкость, к сожалению, данное состояние малыша возникает по причине сильного нервного возбуждения. В этом состоянии ребенок не может совладать со своими эмоциями, и выражает их в крике, плаче, падании на пол и так далее.

Каждый ребенок проходит свой путь к формированию взрослой самостоятельной личности. Кто-то спокойно перерастает возрастные кризисы, кто-то сложно воспринимает любые родительские правила в воспитании. могут возникать в разные возрастные периоды. Но в 2 года они проявляются специфически, и имеют определенные причины, на которые стоит обратить пристальное внимание.

Родителям важно понимать, что именно называется истерикой. В медицине принято считать это состояние непроизвольным, то есть не специально организованным явлением. Нервная система малыша не выдерживает стрессовой для него ситуации, и возникает истерическое поведение. В этом состоянии маленький человек не способен адекватно воспринимать слова, обращенные к нему и уговоры. Самостоятельно он успокоиться не может. Иногда даже требуется применение успокоительных препаратов, чтобы вернуть маленького пациента к адекватному поведению.

Каприз – произвольное поведение, когда малыш самостоятельно решает закатить истерику для осуществления манипулирования над взрослыми. Такое поведение возникает в ответ на отсутствие желаемого предмета или события, поведения родителей.

Нужно отметить, что каприз иногда возникает и неосознанно, когда данная форма поведения уже закрепилась в сознании ребенка, как путь к достижению цели. Поразительно, но, несмотря на крики, слезы и посинение малыша в случае сильного плача, он сразу же успокаивается после достижения своей цели и получения желаемого.

Каприз по внешним проявлениям очень похож на настоящую «медицинскую» истерику. Бывают случаи, когда произвольный каприз перерастает в неконтролируемую истерику. Проявляется это состояние через крик, визг, плач, топот ногами, катание по полу. Также могут быть дергание, трепание взрослых за руки, «истерический мост», судороги, царапание лица. Также для истерики характерны длинные периоды между вдохами, в результате чего у ребенка слегка синеет носогубной треугольник, но после вдоха дыхание восстанавливается.

Причины истерики у детей 2-х лет

Когда детки достигают 2-хлетнего возраста, у них начинают проявляться определенные желания, навыки, интересы. Но в этом возрасте они еще не могут четко их определить для себя и окружающих. Возникновению истерик способствуют такие причины:

Причин истерическим проявлениям много, но что же делать, когда все больше развивается истерика у ребенка 2-х лет? Некоторые говорят оставить его в таком состоянии наедине с самим собой, другие утверждают, что обязательно нужно поговорить с ним, успокоить.

Третьи убеждены, что правильное и своевременное наказание закончит подобное поведение раз и навсегда. Как решить эти проблему и ночные истерики малышей, помогает понять педиатр Е. Комаровский. Рассмотрим его рекомендации, как успокоить ребенка в 2 года от истерики.

Успокоение истерики у малышей 2-х лет

По мнению доктора Комаровского существует основных две причины проявления истерического поведения:

• медицинская – у малыша еще не достаточно сформировалась нервная система;
• социально-психологическая – у ребенка не выработана привычка выражать свои негативные эмоции социально приемлемым способом.

Для родителей важно: Ребенок даже в аффективном состоянии хорошо чувствует настроение и эмоциональное состояние родителя. Если родитель взвинчен, готов в ответ кричать на малыша, то успокоения не получится, будет только хуже. Родителям вовремя нужно успокоиться самим, чтобы помочь успокоиться ребенку.

Для установления контакта с малышом и обеспечения его спокойствия потребуется помнить о нескольких важных моментах:

Для прекращения показательного выступления эффективными будут психологические техники:

Важно иногда отрезвлять малыша, чтобы он учился успокаиваться самостоятельно.

Профилактика истерик

Истерики перед сном и во время сна заслуживают отдельного внимания. Если перед сном они еще могут быть манипулятивными (чтобы не идти спать, например), то во время сна истерика свидетельствует о нарушениях в работе организма. Это могут быть нарушения в работе нервной системы, а также физиологические отклонения, о которых он сказать не может, но они беспокоят его болевыми ощущениями.

Чтобы не допустить ночные истерики у детей 2-х лет, важно не показывать перед сном мультиков с плохими, агрессивными героями, не переедать, не кушать много сладкого, не перевозбуждать малыша, активно с ним играя.

Когда среди ночи просыпается малыш с истерикой, лучшее средство успокоения буде прижимание его к себе и глоточек водички.

Предотвратить проявление истерического поведения можно:

• соблюдая режим сна и отдыха;
• обеспечивая качественный сон;
• не допуская чрезмерных и ярких эмоций в течение дня;
• общаясь с ребенком, в этом общении он учится выражать свои желания словами, понимать свои потребности и родителя;
• пресекая начало истерики, договариваться с малышом, чтобы он понял, что его мнение учитывают, а его самого любят и понимают;
• беречь психику ребенка от раздражающих факторов.

Родителям малышей, склонных к истерике, важно сдерживать свои эмоции, чтобы вовремя остановить назревающий эмоциональный всплеск маленького члена семьи.

Дети разного возраста отличаются друг от друга не меньше, а то и больше, чем от взрослых. Ребенок меняется с каждым годом, а в первые два года жизни - с каждым месяцем.
В два года начинается «переходный период» - от младенчества к детству. В переходные периоды разрушаются уже выработанные формы поведения и создаются новыве. Но прежде всего происходит разрушение старого. Родители замечают, что их послушное дитя склонно оказывать сопротивление. Его любимым словом становиться «нет». Ребенок сам порою не знает, чего хочет. Если ему предлагают чай, просит молока. Приносят молоко - требует сока. Он отказывается от того, что ему предлагают, не потому, что не хочет этого. Ему просто не нравиться сам факт, что он должен выполнять чужие указания.
Это неизбежный этап духовного роста и созревания. Ребенок начинает осознавать самого себя как личность, и ему необходимо самоутвердиться.
Как он этого добивается? До сих пор он более или менее беспрекословно повиновался взрослым. Теперь же он противопоставляет свои желания их требованиям. Одна из главных ошибок, которую совершают при этом родители, - непреклонность, решимость ни в коем случае не потакать «капризам» ребенка. Нередко такая линия приводит к тому, что ребенок превращается в робкое, пассивное и покорное существо. Иногда, наоборот, отношения с ним превращаются в серию сражений.
Другая ошибка - избегать всяких столкновений, выполнять все его прихоти, желания и требования. Таким детям трудно приходится в детском саду и школе, потому что у них нет навыков самоограничения, подчинения правилам и распорядку.
Как же поступать в случае разногласий? Уступить? Или настоять на своем, проявив «твердость воли»? (Когда взрослые противопоставляют свое упрямство упрямству ребенка, то, глядя со стороны, думаешь - кто же умнее? И сравнение явно не в пользу родителей.) Лучшая тактика в таких случаях - отвлечь ребенка, переключить на что-то другое, заинтересовать чем-то другим. Причем сделать это нужно до возникновения конфликта, когда он только назревает. Прием отвлечения очень действенен и полезен и долго еще будет верой и правдой служить родителям. Двухлетний бросается из одной крайности в другую. Жажда самоутверждения проявляется в том, что он то и дело кричит: «Я сам!» или «Я сама!». Убедившись же в своем бессилии, просит помощи: «Сделай», «Наладь», «Помоги». Он ищет независимости и в то же время не хочет вовсе отказаться от положения младенца, который надежно чувствует себя под спасительным покровительством старших.
Ребенка в этом возрасте нужно непременно приучать к соблюдению каких-то норм, правил и распорядка. Однако правила должны быть гибкими. Слишком строгий распорядок для этого возраста не годится, потому что не соответствует его психическому восприятию, частой смене прямо противоположных стремлений и побуждений. Установленные для ребенка правила не должны быть жесткими, но должны быть последовательными и согласованными, чтобы одно не противоречило другому, и ребенок не привыкал к тому, что запрещенное мамой будет разрешено папой или бабушкой. При всей его неопытности двухлетний отлично уловит это и будет использовать.
Ребенку нужно позволять свободно выражать свои чувства. Надо помнить, что двухлетнему присущи и такие чувства, как раздражительность, злость, гнев. Можно требовать от него контроля над поступками, но требовать контроля над чувствами нереально: его чувства должны иметь какое-то внешнее выражение. Ребенок разыгрался и не хочет возвращаться с прогулки. Предложение идти домой вызывает вспышку гнева: «Не люблю тебя! Ты нехорошая!» и т.д. Родителям это не нравится, да и стыдно им перед случайными свидетелями этой сцены, отсюда досада: «Не смей так разговаривать с мамой!». Что же делать? Если ребенок упорствует и не хочет идти, нужно унести его на руках, не взирая на вопли. Если разрешить остаться, он увидит, что с помощью слез может добиваться своих целей, воздействовать на родителей, заставлять их менять решение. Но унося его, не надо мешать ему выражать свои чувства. Напротив, нужно, чтобы он видел - его чувства понятны родителям, но все-таки уже пора уходить. Двухлетний ребенок не умеет различать положительные и отрицательные чувства. Если его будут наказывать за то, что он выражает отрицательные чувства, он будет скрывать также и положительные. Это не пойдет ему на пользу.
Нежелательные поступки надо пресекать, но в своих чувствах двухлетний не властен, и ничего страшного, если он немного покричит и поворчит. Когда у двухлетнего неприятность, он остро нуждается в сочувствии и жалости, и должен видеть, что родители понимают его и разделяют его горести и заботы (это нужно не только двухлетним). Когда ребенок чем-то встревожен, его беспокоит страх темноты или у него затруднения, самая худшая тактика - сказать ему: «ерунда, не бойся, ничего страшного». Такая «лобовая психология» приносит только вред (и с взрослыми так говорить не годиться). Ребенок увидит, что его не понимают и не хотят понять, и это лишь усугубит его страхи. Двухлетний не всегда понимает, когда голоден. Он хнычет, ему неприятно, но он не знает, что сказать взрослым. Они сами должны догадаться, что он хочет есть и объяснить ему. Тем более он не умеет понять, что устал. Среди игры он вдруг начинает капризничать, а то и вовсе заплачет. Он устал, но не умеет еще словами определить свое ощущение. Если простейшие, «извечные» эмоции голода и усталости не всегда доступны пониманию двухлетнего, что же сказать о тех волнах переживаний, которые захлестывают его по мере расширения его связей с внешним миром? А непонимание детской души родителями, к сожалению, вещь нередкая.
В этом возрасте дети часто проявляют склонность к «ритуальным действиям». Они требуют строгой последовательности «обрядов»: прежде чем поесть самому, ребенок должен помыть лапы любимому мишке или кукле и усадить их за стол. Так же в определенной последовательности проводит он какие-то действия, возвращаясь с прогулки или укладываясь в постель. Ни в коем случае нельзя упустить часть обряда. Когда им читают перед сном, книжку нужно держать так, чтобы видны были картинки. Любимая телевизионная программа не сможет заменить чтение перед сном.
В этом возрасте дети охотно слушают музыкальные сказки в записи. Хорошо начать с «Бременских музыкантов». Чтобы воспринимать сказку в записи, ребенок должен прослушивать ее неоднократно, изо дня в день, по нескольку раз. Сначала его привлекают песенки и музыка. С каждым прослушиванием он вникает все больше, запоминает новые подробности, и сказка нравится ему все сильнее. Процесс прослушивания поглощает его настолько, что ребенок не требует специального внимания в течение 30-40 минут Через три-четыре недели можно познакомить его с новой сказкой, а затем каждые две-три недели добавлять следующую - «Три поросенка», «Красная шапочка», песенки из мультфильмов и т.д. Это развивает музыкальное восприятие и музыкальный слух, обогащает речь - словарный запас, интонации, помогает овладеть правильным литературным произношением. Развитие речи чрезвычайно расширяет мир ребенка. Он начинает задавать вопросы, и желательно, чтобы на все вопросы он получал осмысленные ответы. С каждым месяцем он становится разумнее, поведение его улучшается, общение с ним приобретает все большую привлекательность и прелесть.
Автор Валентина Липницкая

Дерется в садике

Дерется с родителями

Крохи всегда умиляют своих родителей. За одну беззубую улыбку им прощается многое. Но не все. И до поры до времени. Некоторые родители сталкиваются совсем не с тем поведением ребенка, о котором мечтали. Малыш в определенном возрасте начинает бить своих маму и папу. О том, что делать, если малыш дерется, притом с самыми близкими, рассказывает Евгений Комаровский.

Почему это происходит

Дракой малыши выражают свою накопившуюся агрессию. Первые попытки делать это многие мамы замечают уже в полгода. Ребенок еще не умеет говорить, но уже отлично умеет выгибать спинку «колесом» и отчаянно и довольно злобно орать, если что-то не по его. Чуть позже детки могут начать щипаться. После года малыш умеет отлично кусаться , и годовалый кроха делает это не из злого умысла, а потому, что еще не способен совладать с негативными эмоциями адекватно.

Самый «проблемный» протестный возраст начинается с 2 года, ближе к трем годам. Тут даже тихие и спокойные ранее дети могут начать проявлять агрессию и раздражительность.

Однако трехлетний драчун, который привык решать проблемы зубами и кулаками и дома, и в детском саду, уже более серьезно должен насторожить родителей. Одним только возрастным этапом и мелким хулиганством агрессию в 2-3 года не объяснить. Обычно это недостаточное развитие речи, которое мешает найти слова, чтобы описать свои чувства, хронический недостаток внимания со стороны взрослых, а иногда и симптомы нервного или психиатрического нарушения.

Психологи практически единодушны - основная причина детской неосознанной агрессии - в раздражительности родителей, в первую очередь, мамы. По статистике, которой располагают детские психологи, четверо из десяти детей хоть раз пробовали применять силу в отношении близких, в половине случаев - проблема приобрела катастрофические масштабы, когда ребенок стал настоящим тираном в своей семье.

Чаще всего родители таких агрессивных деток жалуются на то, что малыш кусается, плюется, а также бьет взрослых и даже кидается разными предметами, которые попадаются под руку.

Комаровский о проблеме

Авторитетный детский врач Евгений Комаровский таких детишек в своей практике видел, и не один раз. Он категорически несогласен с утверждением психологов о том, что нужно запастись терпением и мирно увещевать маленького тирана и убеждать его (на словах!), что «маме и бабушке больно».

Все аспекты детской агресси рассмотрим с доктором Комаровским в следующем видео.

Мягкие и демократичные педагогические меры в этой ситуации не работают , говорит Евгений Олегович. А если и работают, то в исключительных случаях. Это происходит потому, что агрессия - это не что иное, как инстинкт, один из самых сильных древних инстинктов человека. А с инстинктами никакими педагогическими методиками бороться невозможно.

В большинстве ситуаций с маленькими драчунами срабатывает только одно: ответить идентично. Ни одно проявление детской агрессии не должно оставаться без внимания родителей, на каждый укус или удар взрослая «жертва» должна незамедлительно реагировать.

Если укусил, Комаровский советует укусить в ответ, если ударил - сделать то же самое. Естественно, взрослым надо соизмерять силу, но и слишком щадящим ответ быть не должен, поскольку ребенок должен понять на собственном опыте, что такое больно и обидно.

Причем, Евгений Олегович советует мамам как можно меньше утешать орущего или хнычущего ребенка после этого «идентичного ответа».

Если интересует вопрос, как все-таки справиться с неуправляемым ребенком, посмотрите следующий выпуск доктора Комаровского на эту тему.

Евгений Комаровский подчеркивает, что ответная, обязательно - контролируемая агрессия не может говорить о недостатке любви мамы к чаду, и даже наоборот.

Если вы его сильно любите, вы вряд ли захотите вырастить патологическую личность с ощущением собственной безнаказанности и вседозволенности.

Важно

Вне конфликтной ситуации, в которой вы по методу Комаровского дали жесткий отпор маленькому агрессору, поведение по отношению к ребенку изменяться не должно. Мама должна оставаться все той же доброй и ласковой, готовой всегда прийти на помощь. Тогда у ребенка, по мнению известного педиатра, начнет формироваться еще один очень полезный инстинкт - он научится уважать старших и сильных, поймет, что болевые реакции лучше не провоцировать, а также быстрее сможет провести параллель между своей болью от вашего укуса и вашей во время его агрессии.

Постепенно нападения на взрослых и ровесников станут все реже, а потом и вовсе сойдут на нет и забудутся.

В этой статье:

Говоря о том, как протекает развитие ребенка в 2,5 года, можно отметить одно существенное изменение по сравнению с полуторогодовалым малышом: действия крохи начинают носить осознанный характер. Ребенок многое понимает, с удовольствием идет на контакт, готов к компромиссам со взрослыми. Если родители придерживаются вопитания, основанного на доверии, то 2 года и 6 месяцев - это как раз тот период, когда можно начинать договариваться с крохой по-хорошему.

Физическое развитие малыша

В 2 года и 6 месяцев малыш достаточно физически развит и визуально уже во многом схож со взрослым человеком. Ребенок уверенно ходит, причем как вперед, так и назад и вбок, бегает, прыгает, сохраняя равновесие.

Родители, которые планируют приобщить малышей к спорту, могут уже с этого возраста начинать делать это целенаправленно, не ограничиваясь исключительно утренней гимнастикой. В комнате ребенка можно установить соответствующий его возрасту мини-спорткомплекс с разными снарядами. Кроха в этом возрасте без проблем найдет им применение, расходуя энергию с пользой для себя.

В 2,5 года также можно практиковать закаливание. Малышу время от времени можно разрешать ходить босиком, как дома, так и на улице, постепенно снижать температуру воды, в которой он будет купаться, чаще проветривать комнату.

Первые шаги к самостоятельности

В 2,5 года ребенок становится заметно более самостоятельным. Он уже не просто умеет сам ходить, спускаться по лестнице и пользоваться туалетом. Кроха самостоятельно ест, моет руки, чистит зубы, одевается и раздевается, вешает одежду на вешалку и ставит обувь на полку.

Чтобы у ребенка не пропал интерес к развитию навыков самообслуживания, родителям необходимо его постоянно хвалить, мотивируя совершенствоваться. Например, если малыш не проявляет желания чистить зубы, можно предложить ему это сделать вместе, наблюдая за отражениями в зеркале. Таким же образом можно помочь малышу и со сбором игрушек, одеванием и раздеванием, ни в коем случае не заставляя, а лишь увлекая личным примером.

Будет здорово, если в 2 года и 6 месяцев у ребенка уже будут свои маленькие, но приятные обязанности по дому. Например, малышу можно поручить кормить домашних питомцев либо поливать цветы, прививая ему таким образом чувство ответственности. Такие простые занятия будут приносить удовольствие детям, а искренняя похвала взрослых воспитает в них чувство уверенности в собственных силах.

В 2 года и 6 месяцев малыш уже достаточно самостоятельный для того, чтобы играть без родителей на протяжении получаса. Кроха с удовольствием занимается пазлами, конструктором, прикладным творчеством.

Как малыш развивается умственно?

В 2,5 года малыш различает более пяти цветов, знает их названия, группирует предметы по определенному признаку. Также в этом возрасте малыши уже знакомы с основными геометрическими формами и фигурами.

На третьем году жизни у детей начинает активно работать фантазия, поэтому родителям стоит найти время для совместных занятий творчеством с крохой. Ребенка можно увлечь лепкой, рисованием, аппликацией или конструированием. Все эти занятия способствуют не только развитию мышления, но и развитию мелкой моторики рук, что в свою очередь будет стимулировать речь малыша.

В 2 года и 6 месяцев с ребенком можно и даже нужно заниматься чтением. В этом возрасте кроха уже сможет узнавать буквы, составлять слоги. Занимаясь с малышом таким образом, нужно будет стараться сохранять его интерес, увлекая играми и не перенапрягая требованиями.

В жизни малыша уже могут появляться книги с картинками и стихами. На третьем году жизни ребенок способен слушать чтение взрослого в течение получаса. В качестве эксперимента можно попробовать время от времени развлекать кроху аудиосказками.

Развитие речи малыша

Специалисты уверены, что тренировать речь малышей в возрасте двух лет и шести месяцев можно, не только развивая мелкую моторику рук, но и с помощью пения. Дети в этом возрасте с удовольствием слушают пение и поют сами, если
родители поощряют это занятие. Можно включать крохе детские мелодии и вместе с ним разучивать простые песенки.

Словарный запас детей после двух лет заметно пополняется. Каждый день в нем появляются новые слова, а некоторые из них родителям даже незнакомы, так как они являются порождением фантазии ребенка.

Развивать речь также поможет совместное чтение стихов и сказок, во время которого родители могут мотивировать малыша к общению, предлагая заканчивать знакомые ему строчки.

О навыках сотрудничества

В два года и шесть месяцев малышей отличает чуткость и отзывчивость. Кроха с удовольствием выполняет требования и просьбы взрослых, рад оказать посильную помощь в нужный момент. Кроха наблюдает за поведением родителей, искренне расстраивается, если взрослые обижаются, пытается им поднять настроение. Такое поведение - серьезный скачок в развитии малыша.

Если в семье появляется второй малыш, то двухлетний кроха может стать настоящим помощником родителям. Он будет чувствовать себя старшим: с удовольствием покачает коляску
крохи, выбросит подгузник, найдет соску. Родителям важно поощрять инициативу малыша, не ограничивая его общение с младшим ребенком.

В два года и шесть месяцев кроха способен убрать за собой со стола тарелку, чашку. Заметные изменения происходят и в общении ребенка с ровесниками. Кроха пытается наладить контакт с детками, согласен делиться или меняться игрушками.

В этом возрасте малыши много спорят. Посредством спора они пытаются освоить навыки общения. Общаться с крохой на третьем году жизни как взрослым, так и детям становится особенно интересно. Малыш способен поддержать беседу, он понимает юмор, фантазирует, смеется, готов удивлять не только новыми словечками из словарного запаса, но и поступками.

Подходящие игрушки для ребенка

В 2 года и 6 месяцев для ребенка нужно подбирать игрушки, которые будут способствовать его развитию. Это могут быть игрушки, развивающие мышление, моторику, глазомер, фантазию и терпение. Самые подходящие варианты перечислены ниже:

Также для малышей этого возраста можно придумывать самодельные игрушки. Это могут быть разные коробки и шкатулки, которые малыш сможет закрывать и открывать, шнурки, а также емкости с сыпучими крупами, в которых кроха сможет искать предметы, пересыпая, сортируя крупы и т.д.

Эмоциональный фон малыша

В 2 года и 6 месяцев ребенок становится особо эмоциональным. Он гордится собой, если справляется с заданиями, проявляет нежность и любовь по отношению к дорогим людям,
испытывает чувства радости, зависти, злости, умеет тосковать, проявлять сострадание, бояться.

В этом возрасте малыши не умеют давать оценку поступкам окружающих. Они часто не понимают, почему их наказывают, неспособны оценить хороший поступок. Кроха в два года и шесть месяцев уже интересуется природой, восхищается пейзажами, с интересом наблюдает за поведением животных и насекомых. Он умеет проводить ассоциации между предметами, явлениями или событиями, с которыми сталкивался.

Привязанность к родным

Малыши в возрасте двух с половиной лет испытывают сильную привязанность к родным, особенно к родителям. При этом детям свойственно относится к близким по-разному. Так, маму дети любят трепетно и нежно, тогда как с папой или дедушкой больше всего на свете любят играть.

Даже непродолжительная разлука с близкими для малышей может стать серьезным стрессом. Кроха испытывает острую потребность чувствовать постоянную близость мамы и не готов оставаться без нее надолго.

Доброжелательность по отношению к ребенку со стороны незнакомых или малознакомых людей будит в нем ответную реакцию. Кроха готов пойти на контакт с людьми, к которым чувствует симпатию. Именно в этом возрасте можно пробовать посещать с малышом школы раннего развития, постепенно присматриваться к детскому саду, знакомиться с воспитателями, переходить на «садовский» график дня для упрощения адаптации крохи в будущем.

Кризис 2,5-3 лет

Как уже было отмечено выше, дети в возрасте двух лет и шести месяцев стараются быть особенно самостоятельными. Они намеренно отказываются от помощи, пытаются везде и все делать самостоятельно. Любимая фраза крохи этого возраста –«Я сам!». Из-за развития эмоциональной сферы малыши не всегда адекватно воспринимают обращение взрослых, намеренно упрямятся только для того, чтобы отстоять свое мнение.

При первых признаках такого поведения родители должны понять, что у ребенка начался кризис 2,5- 3 лет, а его упрямство - это попытка стать самостоятельным. В такие моменты важно проявить терпение и постараться поддержать ребенка, наладить с ним контакт.

Недостаток внимания, излишняя грубость и тем более несправедливое отношение вызовут у малыша только негативную реакцию. Кроха может утратить доверие к родителям и начать вести себя еще хуже. Очень важно понять, что кризис этого возраста - это очередной этап, который нужно пережить самим и помочь пережить ребенку, окружив его любовью, лаской, теплом.

Нервно-психическое развитие малыша

Главный навык малыша в возрасте 2 лет и 6 месяцев - способность использовать слова для выражения мыслей, желаний и эмоций. Большинство деток в этом возрасте уже обладают отличным словарным запасом, который ежедневно пополняется новыми словами. Если в два с половиной года кроха не пробует произносить отдельные слова, не проявляет желания повторять за взрослыми, имитируя звуки, его нужно показать педиатру.

В 2 года и 6 месяцев характер
малыша заметно изменяется. Он капризничает, упрямится, старается устроить провокации. Главная причина - это упомянутый выше кризис третьего года жизни. Лучший способ образумить не контролирующего себя ребенка - на время лишить его своего внимания.

В 2 года и 6 месяцев малыши с большим удовольствием играют в ролевые игры, в рамках которых примеряют на себя роли доктора, воспитателя, водителя автобуса и так далее. В ходе таких игр дети придумывают интересные диалоги, разыгрывают ситуации, подсмотренные ими в жизни взрослых.

Что касается социального развития, то в этом возрасте оно во многом связано с особенностями воспитания и характера малыша. Важно, чтобы родители своим примером показывали, как правильно себя вести, как контролировать эмоции, поведение, поступки. Видя сдержанность взрослых, дети также будут учиться вести себя подобающим образом, не допуская срывов.

В этой статье:

В 2 года у ребёнка продолжается активное психическое развитие. Он учится понимать взрослых, распознавать их эмоции. А ещё он учится получать желаемое от родителей самыми разными путями. Среди них присутствуют и истерики - не самое приятное событие. Про то,
как помочь малышу выйти из этого состояния, пишет психолог Комаровский.

Часто родители не понимают истинную причину поведения крохи. Ругать его или наказывать совершенно не нужно. Если у ребёнка случаются частые истерики, лучше всего разобраться во всем спокойно. Необходимо понять, что же стало причиной такой острой негативной реакции. Причин может быть много - от плохого самочувствия до неправильного подхода к воспитанию. Если малыш закатывает истерики, то родителям нужно реагировать на них мудро. Ищите компромиссы и учитесь понимать своего ребёнка.

Что такое истерика

Истерика - это сильная негативная реакция. Ребёнок кричит, плачет, его невозможно просто так успокоить. С каждым вашим словом ситуация становится только хуже. Часто кроха 2-3 лет падает на землю, на пол. Кажется, что его
плач никогда не прекратится. Он в состоянии крайнего нервного возбуждения, когда человечек перестаёт себя контролировать.

Истерика мешает малышу реагировать на ваши слова и действия. Она может становиться все сильнее. Некоторые дети полностью погружаются в это состояние. Они могут даже начать кусать себя, биться головой о стену или пол. Это уже довольно серьёзно, особенно если такие состояния возникают в 3-4 года. Внутренний протест малыша против ситуации выливается наружу очень бурно.

Оставить его порыдать или начать успокаивать? Родителям не всегда понятно, что делать с крохой в таких ситуациях.

Почему малыш так себя ведёт

Многим родителям кажется, что маленький ребёнок устраивает истерики из-за того, что плохо воспитан. Но воспитание в случае с 1-3 летними малышами не имеет значения. Они ещё не умеют контролировать свои эмоции. Истерика, продолжительный плач - это попытка маленького человечка высказать свои эмоции, попросить помощи или заявить о чувствах, проблемах. Конечно, ничего приятного в детской истерике нет. Пускать ситуацию на самотёк не стоит, ведь воспитание малыша нужно начинать как можно раньше.

Столкнуться с подобным поведением малыша может каждый родитель. Кто-то раньше, кто-то позже. Важно понимать, что
ребёнок не хочет вас обидеть или поставить в неприятное положение. Такое истерическое поведение самим малышом тоже переносится тяжело. Это огромное эмоциональное и психологическое напряжение для маленького человечка. Ребёнку очень важно показать родителям, что он:

• Чувствует, что ему плохо, больно;
• не согласен с чем-то;
• пытается отстаивать свои интересы (возможно, впервые);
• таким образом реагирует на отказ;
• переживает сильный дискомфорт (физический или психологический).

Настоящая причина может заключаться в какой-то мелочи, но реакция психики ребёнка в два года может быть непредсказуема. Это возраст, когда малыши начинают лучше ощущать свою самостоятельность, проявлять характер более осмысленно.

Причины

Прежде чем ругать малыша за плохое поведение, лучше разберитесь в причинах появления истерического состояния. Часто родители могут нивелировать истерику посредством своего правильного поведения. В 2 года малыши уже многое понимают, так что ваша правильная реакция поможет им разобраться в ситуации.

Психическое развитие.

Психологи пришли к выводу, что истерика - один из этапов нормального процесса развития психики. Малыш учится контролировать свои эмоции, общаться, просить, получать согласие или отказ. Конечно, с первого раза понять, как
это делается, невозможно. Но как только кроха научится выражать свои эмоции словами, сильные истерики должны пройти.

Кстати, очень часто такое поведение малыш демонстрирует только перед родителями или родственниками. Таким образом он учится проверять границы дозволенного. Как только родители начнут реагировать - проявляется граница. Малыш скоро научится их различать и сам поймет, когда нужно соглашаться со взрослыми, а когда отстаивать своё мнение.

Волнение, стресс.

Комаровский советует обращать внимание на истерическое поведение малыша. Бывает, что за плачем, криками и валянием по полу скрывается боль, физический дискомфорт. Например, кроха не может вам сказать, что новые ботиночки натирают ему ногу. Мама ведет его за собой, просит не
плакать. Малыш не хочет идти, садится, падает на землю. Про свою боль в 1,5 — 2 года он ещё сказать не может.

Та же проблема может быть следствием усталости, нервного перенапряжения. Так, родители ведут ребёнка в парк. Весь день он активен, получает много внимания, игрушек, впечатлений от прогулки. После такого активного дня ему необходимо раньше вернуться домой и отдохнуть. Поэтому от нервного перевозбуждения может начаться истерика. Опять же, малыш не может объяснить, что устал.

Болезнь

Во время болезни и высокой температуры дети часто проявляют истерическое поведение. Организм находится под постоянным стрессом. Если быть честными, взрослые люди тоже часто
ведут себя так во время болезни. Мы становимся плаксивыми, легко раздражаемся, даже плачем от обиды там, где не следовало бы.

В такой ситуации в истерике малыша нет ничего негативного. Он точно не сможет контролировать поведение, ведь он не понимает, что с ним происходит. Стоит приготовиться, во время болезни излишняя эмоциональность ребёнка может сохраняться очень долго.

«Хочу внимания».

В возрасте 2 лет истерика часто бывает лишь средством привлечь внимание взрослых. Психолог Комаровский рекомендует родителям найти грань между удовлетворением потребностей малыша и его эгоизмом. Потакать капризам - не самая хорошая идея.

В семье
малыши находятся обычно на первом месте и получают много внимания. Если же кроха чувствует себя на большом празднике одиноким, лишённым внимания, он может закатить истерику. Возьмите его на руки, поговорите, поиграйте. Очень скоро он поймет, что на него обращают внимание. Так он просто пытается самоутвердиться в обществе.

Лучше всего не допускать развития истерики. В 2 года дети ещё не понимают, что у взрослых могут быть свои дела, интересные разговоры. С этого возраста детей необходимо брать в компании, на праздники. Там они будут учиться взрослому поведению, умению находить себе дело и заниматься им.

Получить желаемое.

Возраст 2 года обычно характеризуется фразой «хочу здесь и сейчас». Малыш не может ждать, ему необходимо получить желаемое именно сейчас. Если родители не дают ему то, что он хочет, начинаются крики и плач.

С одной стороны, не стоит искушать ребёнка 2-3 лет. Если вы не собираетесь покупать сладости или игрушки - не ведите ребёнка туда, где всё это попадётся ему на глаза. С другой стороны, с помощью истерик малыш определяет, где границы вашего терпения. Потакать ему тут не нужно. Если вы точно решили, что не будете покупать что-то или делать что-то, то будьте непоколебимы. «Нет» должно значить «нет». Иначе это становится настоящим испытанием на смекалку для вашего малыша. Если ребёнок поймет, что его крики, плач и катание по полу дают ему всё, что он захочет, то истерики станут только чаще и продолжительнее.

Авторитарный стиль воспитания.

Молодым родителям тяжело выработать какой-то свой стиль поведения с малышом. Если вы с ним слишком авторитарны, то в 2-2,5 года ребёнок начнёт бунтовать, что вполне естественно. Его психика развивается, он начинает задумываться
о причинно-следственных связях. Это возраст, когда начинается пресловутый кризис трёх лет.

В книге «Психология маленьких детей» Комаровский предлагает родителям найти баланс. Слишком жёсткое воспитание порождает нормальный бунт взросления. Малышу хочется отстаивать свою точку зрения – отсюда истерическое поведение.

Если же вы слишком мягки с ребёнком, он начинает использовать капризы как способ манипуляции. А также он просто не представляет себе, что есть ещё чьи-то желания, потребности, нужды. Он на первом месте. Найти что-то среднее - вот задача родителей.

Капризы.

Сложнее всего приходится родителям, когда они не знают, что делать. Капризы приходят без причины. В 2 года многие свои потребности или желания кроха не может объяснить. Просто начинается плач, который может развиться в истерику. Мама может долго предлагать игрушки, любимые лакомства или пытаться развлечь. Такие стихийные истерики случаются. Не стоит злиться или волноваться – старайтесь отвлечь малыша.

Что делать, если у малыша случилась истерика

Маме и папе стоит подготовиться. Уже с 2 лет такие явления будут всё чаще. Раз и навсегда запретить ребёнку закатывать истерику не получится. Крошка вас просто не поймет, а плакать и кричать продолжит. При правильном поведении истерики скоро перестанут быть такими сильными и вообще пропадут. Ребёнок взрослеет, лучше начинает понимать родителей, появляются понятные границы дозволенного.

Без агрессии

Главное правило - никакой агрессии по отношению к малышу. Если вы проявляете агрессию и кричите, то почему он не может? Такое поведение родителей только
настраивает кроху на истерики. В таком состоянии ваш спокойный добрый малыш может укусить, ударить, пнуть любого.

Покажите, что конфликты должны решаться мирным путем. Психолог Комаровский советует в своих книгах вести с детьми обычный диалог. Стараться отвлечь его словами. Это может остановить нарастающую волну негатива и агрессии у ребёнка. Уж точно не нужно кроху шлепать и делать ему больно. Боль и обида только подстегнут его желание плакать.

Пытаемся понять причину

Малыш 2-3 лет падает на пол, плачет, кричит, отказывается вставать или успокаиваться. Первое, что вам нужно сделать, - попытаться понять причину. Может, его ужалило насекомое или он натёр ножки новыми ботинками. Попытайтесь понять, что же случилось. Если причина в физической боли, то помогите малышу.

Если истерика
началась после отказа что-то купить или сделать - тоже понятно. Запомните, дети редко плачут просто так, без причины. Обычно всему виной дискомфорт. Плохо, больно, обидно, очень сильно что-то хочется или не хочется.

Понять своего ребёнка нужно даже не столько для того, чтобы скорее его успокоить. Если причина - частые капризы, стоит пересмотреть вашу систему воспитания. Возможно, нужно быть жёстче по некоторым вопросам. Или наоборот, давать больше возможностей для самостоятельного принятия решений. У ребёнка 2-3 лет уже есть воля, желания, потребности. И он всячески будет пытаться дать вам об этом понять.

Возьмите ситуацию в свои руки

Вы - взрослый, родитель. Вы можете и должны взять ситуацию в свои руки. Психолог Комаровский предлагает родителям в такой ситуации думать прежде всего о ребёнке. Необходимо понять, что для него лучше. Возможно, вы можете ему сейчас уступить. Скажите,
что погуляете на площадке ещё 10 минут, чтобы он закончил игру. Или согласитесь купить что-то, если сейчас на это есть время, деньги и возможности.

Если же вы понимаете, что ваше согласие ребёнку навредит в любом смысле - стойте на своем. Перед обедом никаких конфет, например. Вы устанавливаете эту границу. Сумеете здесь и сейчас выдержать попытки малыша вами манипулировать - в следующий раз он так уже делать не станет. Малыш учится, взрослеет. Возраст 2-3 лет очень важен в плане установления границ дозволенного.

Ищем компромисс

Если вам кажется, что в 2 года кроха вообще ничего не понимает, то вы сильно ошибаетесь. Очень многое дети чувствуют, особенно изменение поведения родителей. Предложите компромисс, попробуйте договориться с вашим маленьким плаксой.

Старайтесь
отвлечь ребёнка от плача и впадения в истерику игрушками, песенками, играми. В возрасте 2 лет ещё легко переключить внимание малыша на яркие предметы, новые вещи. Лучше немного постараться, чтобы вызвать его интерес к чему-либо, чем потом выводить его из истерики.

Главная задача - не дать запуститься механизму истерики. Гораздо проще её остановить в начале, чем в конце. Тогда уже теряется смысл плача, а ребёнок капризничает по инерции. Однако не стоит использовать еду или сладости. Это привьёт малышу плохие пищевые привычки.

Помощь психолога

Стоит обратить особое внимание на эту проблему, если даже после 3-4 лет у ребёнка сохраняется такое поведение. Бывают ситуации, когда истерики у малыша частые и продолжительные. Ребёнок тогда становится просто неуправляемым.

Он теряет ориентацию, чувство времени, может причинить боль себе или другим. Старания родителей не приводят ни к чему. Отвлечь не получается. В таких случаях родителям стоит обратиться к детскому психологу.

К сожалению, иногда истерическое поведение - первый признак психологических или социальных проблем малыша. Тут необходима работа со специалистом. Он подскажет вам, что делать, как облегчить состояние крохи. Ведь ему самому очень плохо в такие моменты. Это большое психологическое потрясение.