Заботимся о близких. Кто живет в сундучке

Сделайте «дорогу» из старых кассет или из картинок, из карандашей, кубиков, кеглей, шнурков и пр. (одна и та же быстро надоедает). И попросите ребенка походить по дорожке.

Для начала это просто два прямых ряда кассет (кубиков, карандашей) с расстоянием между рядами примерно 30-40 см. Но с каждым разом делайте дорогу все более длинной и извилистой. Она может сужаться и расширяться.

Для разнообразия можно предложить ребенку пройти на носочках, пяточках, боком, а позднее и попрыгать.

«Выбери наряд»

Нет ничего забавнее переодевания. С этой целью дайте ребенку мамину и папину одежду, дополните ее разными аксессуарами. И вместе придумывайте наряды разных персонажей.

Смешные и необычные вещи можно приобрести в театральном магазине и даже сделать самим.

Не забудьте сфотографировать малыша в этой одежде – чтобы позже весело смотреть фотографии.

Цвет дня

Предложите ребенку выбрать любой цвет. И весь день окружайте себя этим цветом. Например, если выбран красный, но для начала оденьтесь в красное, затем позавтракайте кашей с клубничным вареньем, нарисуйте что-нибудь большое и красное и повесьте на стену, найдите в книгах изображения красного цвета, посчитайте в доме все красные предметы.

Музыкальный антракт

Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их можно изготовить из того, что есть дома. Положив в металлическую банку из-под чая маленькие камешки, пуговицы или стеклянные шарики, вы получите музыкальный инструмент. Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для сыра, деревянные формочки или прищепки для белья). Ударяя друг о друга двумя деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки.

Включив музыку, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах. А звуки оркестра вполне можно записать для последующего прослушивания.

«Собери палочки»

Возьмите десять палочек от эскимо или пластмассовые соломинки. Ребенок держит их в руке, затем отпускает, и они падают на стол. Малыш должен осторожно собрать их по одной так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. Если он сдвинет хотя бы одну, игра заканчивается.

Подсчитайте, сколько палочек он может собрать за один раз и сколько попыток должен сделать, чтобы, наконец, собрать все палочки. Понаблюдайте за его успехами по мере того, как он приобретает опыт игры. Теперь ваша очередь играть.

Поиски сокровищ

Разнообразьте обычную игру в прятки, спрятав сокровища и отправившись на их поиски. Сокровищами могут послужить мелкие игрушки и предметы обихода.

В эту игру можно включить обучающий элемент. Спрячьте несколько бумажек, на которых написана одна и та же буква. Обязательно скажите ребенку, какое количество букв ему надо найти. Неожиданным сюрпризом для него будет бумажка с другой буквой.

Или разрежьте большую картинку на несколько кусков и попросите малыша найти их и собрать изображение.

Если ребенку трудно искать, подсказывайте ему, говоря «горячо» (когда он приближается к спрятанному предмету) и «холодно» (когда он от него удаляется).

«Удержи книгу»

Представьте, что вместе с ребенком вы изобрели новый олимпийский вид спорта - балансирование с книгой. Пусть малыш пройдет по комнате, пытаясь удержать ее на голове и не уронить. Он не должен дотрагиваться до книги руками. Очень скоро ребенок поймет, как важно передвигаться осторожно, высоко держа голову. Выбирайте книги разного формата, чтобы ему стало понятно, какие из них легко удержать на голове, а какие трудно.

Музыкальные животные

Развлеките ребенка, показывая ему, как звучат высокие и низкие ноты на фортепьяно. Несколько раз медленно нажмите на басовые клавиши. Пусть малыш, внимательно прослушав их, попытается изобразить походку животного, которого ему напоминают эти звуки, – слона, бегемота или, может быть, медведя. Затем перейдите к высоким нотам и играйте в более быстром темпе. Следуя музыке, ребенок должен изменить свое поведение, имитируя движения птиц, мышей, кошек или обезьян. Позвольте ребенку ударить по клавишам и изобразить то, что возникает в его воображении.

Если у вас нет пианино, попробуйте постучать по игрушечному барабану, сначала ударяя редко и глухо, а затем, наоборот, часто и звонко. Поищите в доме предметы, которые можно было бы использовать в качестве инструментов – например, большой пластмассовый таз и две деревянные ложки, – а затем попробуйте поиграть на них.

«Что пропало?»

Положите на поднос пять предметов. Например: ключ, мячик, ложку, кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не хватает.

Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по нескольку предметов. Обычно в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи.

Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав, определил, что лежит на подносе, а что пропало.

«Я знаю, что это»

Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое.

Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше - искать предметы или следить за тем, как это делаете вы.

Убежище

Любому ребенку доставит много удовольствия забраться в «пещеру», сделанную из больших картонных коробок (причем, чем больше коробки, тем лучше), или в «палатку», в которую превращается стол, накрытый покрывалами или простынями. Вы сооружаете декорации, а ребенок заполняет их вымышленными персонажами.

Пусть маленькие дети покрасят или разрисуют коробки, а те, кто постарше, - вырежут ножницами окна, чтобы можно было выглядывать из палаток наружу.

Язык жестов

Познакомьте вашего ребенка с языком жестов. Расскажите, как люди таким образом обмениваются друг с другом информацией.

Придумайте жесты, которые можно было бы использовать в качестве особого языка в вашей семье. Если ребенок заинтересуется этим, возьмите в библиотеке книгу о языке жестов. Выучите несколько простых движений и попробуйте сказать на этом языке «Я люблю тебя», «Спокойной ночи», «Приятных снов» и «Что у нас на обед?»

Автогонки

Если в вашем доме любят автомобили, сделанные из спичечных коробков или другого подручного материала, организуйте авторалли, лучше – в направлении против часовой стрелки. С помощью клейкой ленты, веревки или поставленных на бок коробок из-под дисков обозначьте на полу трассу. Убедитесь, что есть стартовая и финишная линии.

Теперь ребенок может гонять свои машинке по трассе. А если детей несколько, предложите им устроить настоящие гонки с использованием секундомера.

Отпечатки

Возьмите бумагу для рисования и краски – темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет небольшие предметы разной формы и качества – для начала подойдет кусочек губки, крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько ластиков. Теперь надо обмакнуть что-нибудь в краску, а затем использовать как штамп, оставляющий отпечатки на бумаге.

Приложив к бумаге выкрашенную половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть интересный узор.

Несколько самых любимых вещей

Предложите ребенку собрать свои любимые вещи и расположить их в виде натюрморта. Потратьте время на то, чтобы вместе с малышом составить забавные «композиции» из этих предметов. Например, любимый журнал можно свернуть в трубочку и засунуть в домашние тапочки. Попробуйте разместить вещи на одеяле, которое послужит им фоном. Как только подходящий ракурс выбран – фотографируйте.

Поставьте на фотографиях дату и сохраните их.

«Найди половинку»

Из двух наборов красочных открыток один разрезается пополам. Покажите ребенку любую половинку и попросите его найти подходящую к ней из 3-4 (не более!) других половинок от разных открыток, проверяя свои действия по лежащей тут же целой открытке.

Если ему трудно, вместе прикладывайте половинки, пока не получится понятная, цельная картинка. В дальнейшем игру можно усложнять, либо предлагая 6-8 различных половинок, либо разрезав картинку на 3-4 части. Степень сложности задания взрослые устанавливают сами, исходя из возможностей ребенка.

«Угадай, что на картинке»

Для этой игры потребуются картинки, на которых изображено что-либо хорошо знакомое ребенку: стол, яблоко, собака и т.д. Разрезав картинку, согнув ее или закрыв одну половинку белым листом бумаги, вы показываете малышу другую половинку и просите угадать, что нарисовано на картинке. Подставив разрезанную половинку, разогнув картинку или убрав белый лист бумаги, не забудьте вместе с малышом удивиться, как это он смог угадать.

Зайчик и белочка

Вырезанные из бумаги морковки и орехи (по 5-6 штук) надо разнести зайчику и белочке – игрушечным или нарисованным, но находящимся в разных уголках комнаты; предварительно вы объясняете (или напоминаете), кто из них что любит.

Когда малыш справится с заданием, не забудьте поблагодарить его от имени накормленных зверушек. В этой роли, понятно, могут быть не только зайчики, но и белочки, ежики, мишки, собачки… Главное, чтобы малыш запоминал и выполнял ваши инструкции, усваивал элементарную классификацию предметов.

«Где мишка?»

Обвяжите одним концом длинной тесемки любимого мишку малыша и спрячьте его. А тесемку протяните по мебели и под ней, а также под и над другими предметами, находящимися в комнате. Скажите малышу: «Ищи мишку». Помогите ему взять конец тесемки и следовать за ней в поисках мишки.

Когда будете идти, следуя за тесемкой, говорите, где она лежит, например: «Тесемка за стулом» или «Тесемка под ковриком» и т.д. Когда вы найдете мишку, крепко обнимите его и скажите: «Мишка, дорогой! Как мы рады, что нашли тебя!»

«Высоко» и «низко»

Сядьте на стул и посадите ребенка к себе на колени так, чтобы его лицо было обращено к вам. Скажите: «Высоко-высоко» и, крепко обняв малыша, высоко поднимите его. Теперь скажите: «Низко-низко». Раздвиньте ноги и осторожно опустите ребенка на пол, крепко держа его.

Проделав так несколько раз, спросите малыша, что ему хочется – чтобы было «высоко» или «низко». И сделайте то, что он предпочтет. Когда ваш малыш научится играть в эту игру, предложите ему самостоятельно поиграть в нее со своими игрушечными зверюшками.

«Что катится»

Данная игра знакомит малыша с формой предметов. Сделайте игрушечные ворота на столе или на полу и организуйте соревнование – кто быстрее докатит свою фигурку до ворот. Фигурки пусть будут разными: шарик, кубик, палочка, колёсико, брусок.

Вначале малышу будет всё равно, какую фигурку взять. Но постепенно он поймёт, какие фигурки лучше катятся. Побеседуйте с ребёнком на эту тему, например, обратите внимание на углы кубика, которые мешают ему катиться.

Свойства бумаги

Дайте малышу листок газетной бумаги и попросите его выполнять действия, о которых говорится в рифмовке.

Листочек взлетел,
Листочек кружится.
Листочек кружится,
Под ноги ложится.

Листочек рвется, рвется, рвется.
Листочек мнется, мнется, мнется.

Первая часть медленная, «лирическая». Вторая – озорная. Дети с удовольствием рвут бумагу. Все обрывки надо собрать в кучку и смять так, чтобы получилось что-то вроде бумажного шарика. Игру можно повторить несколько раз.

Подобрать крышечки к бутылочкам

Возьмите несколько разноцветных бутылочек с крышечками. Дайте ребенку и попросите подобрать крышечки к бутылочкам. Подбирать можно в соответствии с размером отверстия или по цвету.

Если крышки закручиваются, проследите за тем, чтобы ребенок крутил крышки, а не банки.

Комикс

Если малыш любит разглядывать комиксы, предложите ему самому придумать сказку. Для этого вырежьте из журналов картинки и наклеивайте их на лист ватмана в соответствии с сюжетом сказки. Если каких-то персонажей не хватило, можно их дорисовать. Помогайте ребенку, приложив к этому занятию и собственную фантазию.

“Разложим по порядку”

Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5-7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите: “Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое – все зеленые”. Чтобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье для мишки и зайки, причем мишка любит только вишни, а зайка – только крыжовник.

Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами (покажите). Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. Обязательно доведите работу до конца – этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.

“Волшебное сито”

Скажите: “В этой чашке перемешаны рис и манка (покажите отдельно крупицы риса и манки). Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!” Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус.

Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом – рис. Просеянный рис надо пересыпать в приготовленную тарелку. Порадуйтесь вместе с малышом достигнутому результату.

“Выловим из воды”

Налейте в миску воду и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточек и т.п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски. Можно также использовать и ложку.

По окончании игры пусть ребенок сам соберет губкой пролитую воду.

“Не просыпь и не пролей”

Сначала насыпьте в кувшин немного крупы и покажите малышу, как, держа кувшин правой рукой и придерживая левой, пересыпать крупу в стакан, стоящий слева от кувшина. (Все просыпанные зерна ребенок должен смести щеткой в совок.)

Переходить к переливанию следует только тогда, когда ребенок хорошо освоит пересыпание. Помогите начать и закончить переливание – это для него труднее всего. Покажите, как собрать разлитую воду губкой.

Развивающие кружки

Домашние игры

Кубики, пирамидки, мячи, неваляшки – всё это не только развлечение для вашего малыша , но и способ познания окружающего мира. Именно поэтому родителям так важно знать о том, как и с помощью чего играть с малышом, чтобы это доставляло не только удовольствие, но и приносило пользу.

Инструкция

В магазинах выбор игрушек настолько велик, что часто родители покупают какую-то вещь просто ради того, чтобы пополнить коллекцию ребенка. Но отнеситесь к выбору развлечений для малыша серьезно, подумайте, понравится ли эта игрушка крохе, принесет ли она ему пользу, или будет где-то пылиться.

При выборе развлечений для малыша учитывайте и возраст. Если ребенку от 0 до , самые первые его игрушки должны быть простыми, с крупными деталями, яркими цветами. Звук погремушек не должен быть слишком громким, чтобы не напугать малыша . Подвески на кроватку и в также привлекут внимание крохи.

Психологическое развитие малыша предусматривает умение уметь отличать всех членов семьи и/или называть их по имени, понимать, что именно от крошки хотят родители, иметь небольшой словарный запас, состоящий из простых слов, понимать и проситься на горшок.

Но что если проблемы у малыша не на физиологическом, а на психологическом уровне? Ведь здесь стоит особенно аккуратно подходить к вопросу его развития, чтобы еще больше не усугубить сложившуюся ситуацию. Например, малыш имеет маленький словарный запас и отказывается говорить. Для этого нужно проделывать упражнения с его пальчиками, ему играть мелкими игрушками, точнее частями игрушек, закрепленными с целью безопасности. Двигательные упражнения пальчиков рук способствуют стабилизации и развитию речевых малыша. Стоит также позаботиться о «пассивном» словаре ребенка . Возможно, он пока не хочет просто говорить, но он слышит. Чем больше разных слов произносит мама и папа, тем больше накапливает их ваш малыш. И не делайте главную ошибку – не говорите за него сами. Малыш может не разговаривать еще по причине того, что он не видит в этом необходимости, ведь мама за него скажет, что он хочет, за него все сделает и т.д.

В том случае, если ребенок развивается нормально и все что дожжен делать умеет, то его не нужно перегружать новыми знаниями и навыками. Ничего хорошего в таком подходе родителей нет, а для ребенка может оказаться скучным. Развитие годовалого ребенка в этом случае подразумевает игровой процесс, в который уже вы можете вносить обучающие чему-то элементы. Помните, что в этом возрасте наиболее хорошо малыши реагируют на стишки и пение. Это положительно влияет на развитие их словарного запаса и интереса к получению новых знаний и умений.

Видео по теме

За первый год жизни малыш проходит огромный путь развития. Совсем недавно он был таким беспомощным, а к году уже стоит, ходит за ручку или самостоятельно, знает и узнает близких людей и многие предметы. Годовалый малыш активно познает мир. Этим и стоит воспользоваться, играя с ним.

Вам понадобится

• - пирамидки;
• - кубики;
• - мячи;
• - куклы, матрешки, неваляшки;
• - игрушечные животные;
• - большая машина;
• - сортеры;
• - вкладыши;
• - крупные пазлы;
• - лабиринты;
• - бубен, барабан;
• - пальчиковые краски;
• - игрушки для песочницы.

Инструкция

Выучите несколько пальчиковых игр («Сорока- », «Мальчик-пальчик» и др.) для развития мелкой моторики малыша. Вводите эти игры постепенно, несколько дней играйте в одну, потом разучите вторую и чередуйте с первой, ещё через несколько дней добавляйте следующую. Если малыш проявляет и начинает показывать игру или даже пытается проговаривать, помогайте и хвалите.

Общаясь с годовалым ребенком , не только называйте предметы и действия, но и показывайте, как с ними обращаться. Мячик и машинку можно катать, кубики ставить друг на друга или рядом, - кормить и укладывать спать. Играя с мягкими игрушками или читая книжки про , изображайте звуки, которые они издают.

Различные лабиринты и крупные легко сделать самостоятельно. Изогните проволоку, проденьте ее сквозь крупные пуговицы и бусины, безопасно закрепите концы. Для пазлов можно использовать открытки или , оклеенные для прочности пленкой. Первые пазлы должны состоять из 2-3 частей, позже ребенок сможет собрать и более сложную картинку.

Двигайтесь вместе с малышом в такт музыке. Научите его извлекать звуки из игрушечных музыкальных инструментов: бубна, барабана, металлофона, молоточка. Их могут заменить небольшие пластиковые , наполовину наполненные крупами, пуговицами и другими мелкими предметами.

Пальчиковые краски безопасны для самых маленьких. Окуните свой палец в баночку и проведите прямую линию. Помогите малышу провести линию рядом. Вы разовьете не только его мелкую моторику, но и воспитаете эстетически.

Годовалые дети любят игры с водой и . Устройте маленькую песочницу из тазика с насыпанной туда солью. Убирать после игры очень просто. Да и с гигиенической точки зрения соль безопасна. Брать ее в рот малыш вряд ли захочет.

Видео по теме

Обратите внимание

Регулярно осматривайте всё, с чем играет малыш, на предмет целостности. Следите, чтобы мелкие предметы не были в зоне досягаемости.

Источники:

• Игрушки для годовалого ребенка
• как развлечь детей

Есть такие активные и подвижные детки, что их энергия и жажда жизни просто восхищают. Однако родители часто не знают как развлечь таких непосед, которые не могут и пяти минут спокойно посидеть на одном месте.

Инструкция

Отличное для активных – это подвижные игры на свежем воздухе. В теплое время года организуйте спортивные командные игры: лапта, футбол, волейбол. Дети помладше могут поиграть в догонялки, прятки или просто покататься на роликах или велосипеде. Зима – время для игры в снежки, с горы на санках и лепки снеговиков. Не лишним будет устроить семейный поход на каток.

На выходных сводите маленького активиста в детский развлекательный . Там малыш от души повеселится, прыгая на батутах и лазая по лабиринтам. Ребенка постарше можно записать на занятия по скалолазанию.

Если позволяет площадь - сделайте в детской комнате место для активных игр: беготни, прыжков и лазания. Позаботьтесь о его безопасности: положите на пол мягкие подушки или матрасы, можно приобрести и установить специальный спортивный уголок.

С поиграйте в «Скорый ». Изображайте поезд, который мчится через всю комнату, заодно проезжая через несколько тоннелей. Тоннели сделайте из перевернутых стульев или просто натяните веревки. Задача – пройти все препятствия, не прикоснувшись к ним.

Еще одна веселая игра - это перекатывание мяча. Садитесь с на пол и перекатывайте друг другу мяч. Усложните игру, одновременно перекатывая несколько мячей сразу. Главное, чтобы мячи не сталкивались друг . В результате такой игры учится вниманию и координации движений.

Деткам постарше устройте мини – турнир по кеглям или дартсу (на липучках). Настольные игры «Хоккей» или «Футбол» тоже будут как нельзя кстати. Проведите спортивный матч на звание чемпиона - веселье и азарт вам будут обеспечены. Если позволяет площадь помещения, организуйте детскую спортивную эстафету на скорость, ловкость и меткость. Победителю вручите приз.

Видео по теме

Новоиспеченные родители зачастую ломают голову, как развлечь своего ненаглядного годовалого кроху с пользой для его логического мышления. Вот несколько способов, чем можно занять малыша.

Вам понадобится

• - разноцветные шнурки или ленты
• - корпус от шариковой ручки
• - пакет сушек (баранок)
• - пальчиковые краски
• - деревянные бусы, пуговицы

Инструкция

Одно из увлекательных занятий, которые очень нравятся годовалым , – шитье, а точнее продевание палочек в маленькие дырочки и нанизывание предметов на шнурок. Такая игра прекрасно будет развивать , вашего и подталкивать к развитию не только логику, но и речь.

Перед тем как приступить к занимательной игре, заранее подготовьте разноцветные шнурки, деревянные или пластмассовые бусы, большие пуговицы (мелкие лучше исключить). Посадите малыша поудобнее на теплый пол и усядьтесь рядом с ним.

Для занятия возьмите, например, пакет с сушками (баранками) и корпус от простой шариковой ручки. Затем вденьте в него разноцветный шнурок и закрепите узелком, чтобы он не выскочил. Теперь предоставьте своему карапузу возможность собрать на шнурок сушки (баранки), бусы, пуговицы и из них гирлянду.

После того как гирлянда будет готова, а сушки (баранки) будут подъедены, повесьте его труды на , завязав концы шнурка с обеих сторон. При желании раскрасьте сушки (баранки) пальчиковыми красками в разноцветные цвета. А когда вечером папа придет с работы, похвастайтесь перед ним вместе с малышом маленькими новыми достижениями.

Приступая ко игре, вы можете ограничиться только шнурками или лентами, что будет абсолютно противоположно первому занятию. То есть теперь вы будете не шить и завязывать, а наоборот, развязывать. Для этого привяжите красивые яркие шнурки к дверцам кухонной мебели. Проследите за тем, чтобы ребенок легко дотягивался, а шнурок легко развязывался.

Когда шнурки будут привязаны, покажите крохе на собственном примере как их нужно развязывать. Заинтересуйте его этой игрой, чтобы карапуз смог догадаться потянуть за кончик шнурка и снял его. Попробуйте завлечь этими занятиями, и тогда у вас появится несколько минут для себя.

Год назад ребенок появился в этом мире и за 12 месяцев проделал огромный путь – от беспомощного комочка до сознательного маленького человечка, со своим характером, привычками и желаниями. Младенчество заканчивается и начинается детство, сделать его счастливым – задача любящего родителя.

Воспитание годовалого ребенка

В малыш уже осознает себя отдельным существом, проявляя свое собственное «я», поэтому этот возраст – самое время для начала процесса воспитания. Родителям при этом следует быть гибкими, нужно стараться договориться с малышом, разговаривать с ним как можно больше, объясняя все свои решения. Многие действия можно сопровождать детскими стихами и прибаутками.

Физическое и психическое развитие малыша следует начинать с установления нового режима. Годовалый ребенок обычно меньше спит, при этом сохраняется один дневной сон. Важно ежедневно гулять с ребенком 2 раза в день по 1,5 – 2 часа, давая ему возможность трогать сухие листья, мелкие и т.п., так как для него важны осязательные ощущения.

В год дитя активно пробует свои возможности, свободно передвигаясь по дому, забираясь на лестницу, диван или стулья. Важно показать ему, как оттуда спускаться. Этот возраст – самое время для приучения к самостоятельному питанию, ребенок уже может вполне уверенно держать ложку, хоть пока половина каши и остается на столе. Также пора приучать малыша к горшку и дисциплине. Можно привлекать ребенка к несложным задачам: собрать вместе с ним порванную бумагу, сложить игрушки, отнести в ванную грязную одежду. Главное – не давить на ребенка и не заставлять делать то, что ему неинтересно, чтобы не вызывать обратную реакцию.

Развивающие игры

Летом можно чаще играть с малышом в песочнице, а зимой соорудить импровизированную песочницу с помощью крупы, которую можно пересыпать из одной емкости в другую ручками или ложкой.

Для развития мелкой моторики необходимо дать ребенку возможность играть с предметами, имеющими разный размер, форму, фактуру. Подойдут различные банки, коробки, флаконы, бутылки, лоскуты ткани, палочки, камушки и т.п. Хороши игры с сыпучими материалами, макаронами, фасолинами, бусинами, пуговицами и другими предметами. Например, их можно раскладывать в ячейки упаковки для яиц и вынимать обратно. Главное, следить, чтобы малыш не отправлял их в рот.

Купание можно разнообразить играми в воде: переливать воду из стаканчика в более широкую емкость, вылавливать ручками или ситечком плавающие в воде предметы.

Для рисования лучше использовать бумагу больших форматов, хотя бы А3.

Годик – самое время приступать к рисованию. Лучше всего подойдет масляная пастель или восковые мелки. Дайте один мелок малышу, а другим начните водить по листу бумаги. Ребенок постарается повторить нарисованные линии. Не стоит пока рисовать зверей или человечков, пусть это будут прямые и волнистые линии, простые геометрические фигуры. Обращайте внимание ребенка на цвет и просите его вам помочь.

Связанная статья

Если спросить любого взрослого, чем чаще всего занят ребенок, ответ найдется без труда: играет! Игра для малыша-дошкольника – не просто забава, это важное и нужное дело.

Играя, малыш познает мир, его законы и свойства, учится понимать себя и окружающих, реализует свои возможности и воплощает мечты. В процессе игры ребенок находит способ дать выход бурлящей энергии и выразить свои эмоции.

В возрасте 1 – 3 лет, получая большую свободу передвижения, ребенок все более активно исследует предметы которые его окружают, Находит все новые способы манипуляции ими. Но, как правило, его уже привлекают не столько игрушки, сколько объекты «взрослого мира»: посуда, мебель, инструменты, словом, все, чем пользуются другие люди.

Ребенок этого возраста способен надолго увлечься «наведением порядка» на посудной полке. Конечно, взрослые должны позаботиться, чтобы кухонная утварь, которая там находится, была безопасна для малыша. Он может самозабвенно перебирать крупу, переливать воду из одного сосуда в другой или устраивать «концерт», используя кастрюли и крышки в качестве «ударной установки».

А собственно в игре появляется новое: ребенок старается воспроизвести уже знакомые ему действия взрослых, подражая им: «варит» обед, куклу «кормит», спать ее укладывает, как мама; крутит руль воображаемого автомобиля и стучит молоточком, как папа. Такие игры еще не имеют сюжета, ребенок лишь пробует свои силы во взрослых занятиях, которые ему пока недоступны.

Как правило, подражательные игры сначала не отличаются богатством сюжетов. Разнообразить их поможет взрослый, которые подскажет, что куклу, например, не только можно укладывать спать и кормить, но и возить на прогулку в коляске, показывать ей книжки, а грузовик может не только ездить, но и перевозить грузы, катать зверюшек, съезжать с горки…

Игрушки и предметы-заменители

Здесь уже не обойтись без «сопутствующих предметов»: кукольной мебели и посуды, наборов инструментов, гаража для машин и пр., и родители порой стремятся заполнить игровое пространство ребенка игрушками, максимально имитирующими предметы взрослого мира

Ребенок же в этом возрасте активно и с удовольствием использует предметы-заменители». Так, гараж вполне заменит коробка из-под обуви, а «пирожное» можно изготовить из нескольких деталей конструктора типа Лего. Поэтому не стоит стремиться окружать ребенка массой игрушек, являющихся точной копией реальных предметов. Использование предметов-заменителей лучше развивает фантазию малыша, его творческие способности.

После года малыш хоть и становится более самостоятельным, но все еще требует много внимания от родителей и, в первую очередь, от мамы. Необходимо как можно больше общаться с ребенком, играть в совместные игры, но, к сожалению, домашних дела тоже требуют времени, да и просто расслабиться и немного отдохнуть маме иногда полезно. Вот тут и возникает вопрос - чем же занять малыша, чтобы ему не было скучно одному?

Есть несколько проверенных вариантов, чем можно увлечь ребенка пока мама занимается делами.

Возьмите за правило делить игрушки на несколько частей и убирать, выдавая их по одной партии только тога, когда это необходимо. Так игрушки не успеют наскучить ребенку и каждый раз он будет с интересом играть в них как в новые.




Заведите, так называемую, "чудо-коробочку". Положите туда маленькие, но безопасные безделушки - разнообразные крышечки от детского питания, разноцветные лоскутки ткани, ненужную бижутерию, маленькие игрушки (например, неразборные фигурки из киндер-сюрпризов), баночки от использованной косметики и т.д. Если у вас подрастает маленькая модница, то коробочку можно заменить на старую сумку или косметичку, так будет еще интереснее, ведь девочки часто подражают свим мамам. Главное правило - такая "чудо-коробочка" не должна постоянно находиться на виду у ребенка, выдавайте ее только по необходимости, иначе малышу она быстро наскучит.




Малыши, и особенно малышки, очень любят наряжаться, поэтому обычный пакет с одеждой может надолго заинтересовать маленького модника или модницу. Особенно порадуют ребенка различные головные уборы - шляпы, шапки, панамы - он непременно захочет их примерить, тем более, что сделать это малыш уже сможет самостоятельно.



• Мультики - палочка-выручалочка для большинства родителей. Включив ребенку мультфильм или развивающую презентацию, можно спокойно заняться своими делами, ведь ребенок буквально "прилипает" к экрану. Однако, несмотря на удобство для родителей, не стоит злоупотреблять этим приемом, ведь ребенка еще не полностью развит зрительный аппарат и длительное время, проведенное перед экраном, может отрицательно повлиять на зрение малыша. Поэтому не стоит разрешать смотреть мультфильмы дольше 15 минут в день.



Маленьким детям очень нравится рвать бумагу, поэтому старый журнал или просто рулон туалетной бумаги надолго займет малыша. Только не стоит давать детям газеты, т. к. для их печати используется свинец, который может нанести вред детскому организму. И, конечно, нельзя оставлять ребенка с бумагой наедине - маленький исследователь обязательно захочет попробовать ее на вкус, попробует засунуть в нос или уши, а это не безопасно.




После года малыши с удовольствием собирают мелкие предметы в большую емкость, например, в коробку с или в обычную пластиковую бутылку. Собирать можно детали от конструкторов, крупные пуговицы и т.д. Но, опять же, обязательно нужно помнить, что мелкие предметы не безопасны для ребенка, поэтому, занимаясь своими делами, не оставляйте ребенка без присмотра.




В возрасте 1-2 лет дети очень любят подражать взрослым, поэтому малыш с энтузиазмом займется "взрослыми" делами. Если вам нужно приготовить обед, то ребенку можно выделить кастрюлю и ложку, пусть он тоже "готовит". Аналогично можно предложиь ребенку помочь протереть пыль или помыть пол. Так вы не только займете ребенка, но еще и привьете ему привычку помогать взрослым по хозяйству.

Годовалый ребенок познает окружающий мир через игру, и задача родителей - помочь ему в этом. Так, малыш изучает мир, совершает свои небольшие открытия. В этот период жизни взрослые должны как можно больше внимания уделять карапузу.

Развитие речи

К году малыш должен уже знать около 12 слов. Ваша задача - обогатить словарный запас крохи. Как это сделать? Читайте ему как можно больше сказок, стихов. В книгах обязательно должны быть яркие картинки. Так, ребенок будет видеть рисунок и слушать вас, тем самым он будет сопоставлять изображения с действиями, которые вы будете рассказывать. В этом возрасте дети уже понимают все то, что говорят ему взрослые, только не могут ответить. Поэтому спрашивайте мнение вашего малыша о прочитанном вами, пусть он будет отвечать непонятно, зато так будет развиваться его речь.

Специальные игры также помогут вам. Показывайте ребенку на картинке корову; изображайте, как она мычит. То же касается и других животных. Здесь вам на помощь могут прийти развивающие мультфильмы.

Разговаривайте с малышом без сюсюканий: он повторяет за взрослыми, копирует их модель поведения, поэтому может начать произносить слова неправильно. Постоянно общайтесь с крохой, даже если он вам не будет отвечать. Он должен слышать правильную речь взрослых, только так ребенок быстро заговорит.

Познание окружающего мира

Годовалые дети познают окружающий мир. Ваш ребенок стал ползать по шкафам, под кроватями, и ему интересны многие вещи? Радуйтесь, ведь так он делает новые для себя открытия. Ни в коем случае не ругайте кроху, а дайте возможность исследовать все интересующие его предметы. Не забудьте убрать все мелкие вещи, в противном случае ребенок может проглотить их.

Физическое развитие

Приучайте малыша делать зарядку. Пусть это будут не нудные упражнения, а веселые танцы под динамичную музыку. Так, ребенку будет обеспечен заряд бодрости на целый день. Также не забывайте про закаливающие процедуры, благодаря которым повысится иммунитет малыша.

Развитие мелкой моторики рук

Необходимо развивать мелкую моторику рук малыша, для этого давайте ему разные по формам и размерам предметы. Пусть он щупает их, переворачивает, перекладывает из рук в руки. Купите специальные игрушки, например, лабиринты с бусинками. Передвигая их, у малыша будет развиваться мелкая моторика.

Прогулки

Гуляя на улице с ребенком, объясняйте ему все, что происходит вокруг. Например, расскажите о проезжающем трамвае, играющих котятах, деревьях, растениях, домах и т.д. Учите малыша различать цвета, формы, размеры; понимать предназначения тех или иных предметов.

Пусть кроха бегает, играет в песочнице, общается со сверстниками. Объясняйте ему, как можно поступать, а как нельзя. Вам только кажется, что карапуз еще пока ничего не понимает, на самом же деле это не так.

Дети в возрасте 1 год и 3 месяца очень активны и любознательны, и мамам приходится буквально примерять на себя роль аниматора, чтобы ребенок не скучал и проводил время с пользой для развития. К счастью, существует множество способов занять малыша.

Прогулки

В этом возрасте дети обычно уже умеют ходить, но делают это не очень уверенно. Для закрепления данного навыка почаще устраивайте пешие прогулки. Желательно гулять не только по асфальтированным городским улицам, но и по лесным тропинкам, чтобы стопа ребенка приспосабливалась преодолевать неровности. С той же целью полезно ходить по наклонным плоскостям, лазать по детским лесенкам и горкам. Главное – всегда быть рядом, чтобы поймать малыша, когда он потеряет равновесие. Не зная, чем занять ребенка, всегда идите гулять, на улице малышу не будет скучно никогда. Летом берите с собой мячик и игрушки для песочницы, зимой – детскую снеговую лопату. При этом не забывайте, что в 1 год и 3 месяца ребенок быстро устает ходить самостоятельно, поэтому для дальних прогулок все же лучше брать с собой коляску, иначе придется брать кроху на руки.

Развивающие кружки

Ребенок в 1 год уже может посещать развивающие кружки. К счастью, на сегодняшний день функционирует множество развивающих центров, и вы наверняка найдете один из них в шаговой доступности от своего дома. На таких занятиях детей учат рисовать, лепить из теста, складывать пазлы и многое другое. Мамы здесь почерпнут множество интересных идей для домашних занятий с малышом, узнают новые игры для детей. К тому же в детском развивающем центре ребенок получит первые навыки общения со сверстниками. Благодаря этому, ребенку будет легче адаптироваться к детскому саду в будущем.

Домашние игры

Многие мамы не знают, чем занять ребенка дома, а ведь существует множество способов с пользой провести время. Приобретите в детском магазине пальчиковые краски и учите малыша рисовать. Обычно это занятие увлекает малышей надолго, правда, потом маме придется отстирывать одежду и отмывать от красок мебель, поэтому заранее подумайте, где и в каком виде ребенку лучше рисовать.

Если ребенок в 1 год и 3 месяца еще не лепил из теста, самое время познакомить его с этим замечательным материалом. Лучше всего купить специальное детское тесто для лепки, оно яркое и пластичное, но можно обойтись и подручными материалами, изготовив тесто из муки и воды. Тесто отлично развивает мелкую моторику, а использовать его можно несколькими способами. Так, из теста можно лепить фигурки животных, а можно слепить колбаску, дать малышу детский ножик и показать, как разрезать ее на кусочки. Можно также приобрести специальный альбом для теста, где на каждой страничке будут свои задания. Например, отрывать маленькие кусочки теста, скатывать из них шарики и клеить на нарисованную яблоню, как будто бы это яблочки.

Чем быстрее развивается у ребенка так называемая мелкая моторика, то есть способность брать мелкие предметы и пользоваться ими, тем быстрее развивается и мозг. Поэтому так важны все упражнения для укрепления пальцев и развития их ловкости. Для этого можно использовать перекладывание кубиков, шариков, пуговиц различной формы и величины, нажимание на кнопку звонка или выключателя, упражнения с пульверизатором.

— Дети с радостью станут играть с вами в различные пальцевые игры, изображая с помощью определенного положения пальцев птичку, зайчика или собачку. Им очень понравится по утрам проводить забавный ритуал под названием — «Пальчики здороваются», а по вечерам — «Пальчики прощаются» — касаясь сначала пальчиками обеих рук друг дружки, а потом пальчиками каждой руки большого пальца.

— К 3 годам уже можно работать с пространственными представлениями, связанными с пониманием таких слов, как сзади, впереди, вверху, внизу, слева, справа, предлогов в, на, за, над, под, около. Положите мячик под стол и спросите у ребенка, где мячик. Помогите ему ответить правильно. Можно рассматривать картинки и задавать вопросы по ним.

— Детям очень нравятся активные действия, и они с радостью согласятся поиграть с вами в игру, в которой вы будете давать команды, а они — выполнять. Команды могут быть такими: «Подойти к окну и посмотри вниз. Расскажи мне, что ты видишь. Теперь повернись налево, подойди к столу. На столе лежит твоя пушистая собачка. Возьми ее и посади рядом со мной». Пусть ребенок дает такие же команды вам и смотрит, как вы их выполняете.

— Возьмите набор игрушечной кукольной мебели или картинки с изображением отдельных предметов мебели и попросите ребенка расставить мебель в комнате. Можно представить, что кукла переехала в новый дом и плюшевый мишка или другая любимая игрушка ребенка помогает ей обставить комнату. Вы будете говорить от имени куклы: «Медвежонок, поставь, пожалуйста, диван справа. Рядом с диваном поставь шкаф. Нет, пусть он будет не за диваном, а рядом, слева от дивана». И так далее. Если вы едете куда-то с ребенком, дайте ему возможность «управлять» машиной, комментируя ее движения: вперед, налево, направо, назад.

— Для развития координации и пространственного мышления можно использовать «рисование через овалы» (круги, треугольники и т. п.), то есть с помощью специального трафарета. У ребенка будут получаться разные предметы и зверюшки. То, что он еще не может нарисовать, дорисуете к овалам вы сами.

Игры на прогулке с детьми 1-3 лет

Прекрасным средством физического и интеллектуального развития могут стать прогулки. Любая интересная игра вызывает положительные эмоции и способствует развитию ребенка. Превратите физические упражнения в игру — и ребенок с радостью в них включится. Постарайтесь включить физические упражнения в повседневную жизнь ребенка. Выбирая упражнения, не забывайте учесть настроение и желание малыша. Не бойтесь того, что ребенок может переутомиться: если ваш малыш устанет, он сам ограничит нагрузку, попросту перестав выполнять упражнения. Отдохнув, ребенок с удовольствием вернется к прежним играм и занятиям, Во время прогулки можно выполнять следующие упражнения для развития координации движений:

— Предложите малышу возить машинку на веревочке, оглядываясь назад, чтобы убедиться, что машинка не потерялась. Когда он освоится с этим и не будет спотыкаться и падать, усложните задачу, попросив его возить машинку, пятясь. Детям очень нравится ходить «задом наперед». Не забывайте только подстраховывать малыша, чтобы он не упал на спину.

— На детской площадке, где есть снаряды для лазания по типу шведской стенки, покажите ребенку, как переставлять ноги и перехватывать руками перекладины. Сначала ваш малыш научится подниматься приставным шагом, поднимая на ступеньку одну ногу и приставляя к ней другую. К двум годам он научится передвигаться по ступенькам шведской стенки боком, а к трем — подниматься и спускаться по лестнице, переставляя ноги попеременно, как взрослый.

— Научите ребенка подниматься по наклонной плоскости на деревянную горку и спускаться с нее. Сначала поддерживайте его для страховки, а затем он и сам будет весело бегать вверх и вниз.

— Поиграйте с малышом в аистов. Сначала ему понадобится ваша помощь, но постепенно он научится стоять на одной ноге без поддержки. Это упражнение развивает равновесие и координацию движений, учит управлять своим телом.

— Поиграйте в «догонялки». Бег чрезвычайно нравится детям и является лучшим упражнением для координации и согласованности движений. Догоняйте друг друга по очереди: сначала малыш догоняет вас, а потом — вы его. Особенно детям нравится, когда вы бежите сзади, хлопая в ладоши и приговаривая: «Ой, догоню, догоню!» Можно устроить соревнования: кто быстрее добежит до игрушки, качелей, скамейки, до чего угодно. Неплохо предложить ребенку побегать вдогонку за мячиком, машинкой, коляской с младшим братом или сестрой.

— Предложите ребенку преодолеть препятствие: перелезть через поваленное дерево или через скамейку. Мелкие препятствия можно перешагивать. Можно играть в игру «перешагиваем через камушки», если вы гуляете на берегу реки или озера, а также в лесу или в парке. Дома можно перешагивать через разнообразные конструкции из кубиков и перелезать через стулья и диваны.

— Ожидая своей очереди у врача или автобус на остановке, вполне можно скоротать время, играя, а заодно и развивая координацию ребенка. Попробуйте прыгнуть на одной ноге столько раз подряд, сколько получится. Не требуйте, чтобы ребенок прыгал определенное количество раз: трудность упражнения должна соответствовать и возрасту, и индивидуальным возможностям ребенка. Устройте соревнование по ходьбе маленькими шажками, когда вы должны преодолеть определенную дистанцию, ставя одну ступню прямо перед другой так, чтобы каждый раз пятка касалась носка.

Игры дома с детьми 1-3 лет

Дома можно попробовать такие игры-упражнения:

— Научите малыша обходить большие препятствия, такие, как столы и стулья, а затем постепенно усложняйте задания, чтобы он научился обходить мелкие предметы (коробки, игрушки, машинки). Обходя игрушки, выстроенные в одну линию, ребенок научится ходить зигзагом. — Положите на пол ковровую дорожку в 2 м длиной и 35 см шириной. Положите в конце дорожки игрушку и по- < просите ребенка принести ее, пройдя до нее по дорожке. Это упражнение развивает чувство равновесия, а главное, не грозит ребенку никакими травмами, и выполнять его можно сразу, как только ваш малыш научится ходить. Как только ребенок начнет выполнять это упражнение совершенно самостоятельно и без затруднений, усложните его. Возьмите доску шириной 30 см и длиной от полутора до двух метров, положите один ее конец на диван, а второй — уприте в пол, У вас получится небольшая узкая горка. Дайте ребенку руку и помогите научиться спускаться и подниматься на импровизированную горку, Вы убедитесь, что очень скоро он научится делать это сам. Это упражнение прекрасно развивает координацию и равновесие.

— Научите малыша залезать на диван, покажите ему, что сначала надо опереться о диван туловищем, затем подтянуть согнутую в колене ногу, после чего оттолкнуться руками и подтянуть вторую ногу. Первое время помогайте ребенку, подталкивая его снизу. Скоро малыш сможет обходиться без вашей помощи, особенно если на диван вы положите его любимые игрушки.

— Хорошо развивает координацию движений лазание через тоннель, который легко создать при помощи прорезанного с двух сторон большого мешка или же большой картонной коробки, открытой с обеих сторон.

— Поиграйте с ребенком в партизанскую войну: пусть он пролезет или проползет под столом, под стулом, под веревкой, натянутой на расстоянии 15-20 см от пола. С не меньшим удовольствием ребенок будет проползать через обруч.

— Поиграйте в «жизнь животных»: попросите малыша показать, как двигается кошка. Пусть он крадется на четвереньках, поворачивает голову, «лакает молоко». Конечно, ребенку будет приятнее, если вы включитесь в игру вместе с ним. Точно так же можно поиграть, имитируя движения собак, белок, слонов — любых животных, которых ваш ребенок видел или наблюдал дома, на улицах, в зоопарке или по телевизору.

— Прыжки — замечательные упражнения, которые развивают одновременно координацию движений и равновесие. Чтобы малыш научился прыгать, сначала научите его приседать, Оптимальный вариант — положите на пол несколько небольших игрушек, которые ему нравятся, и попросите собрать их в ведерко или корзинку, Покажите, как надо приседать, сгибая коленки. На следующем этапе учите ребенка прыгать. Возьмите его за руки, попросите присесть на корточки и спрыгнуть с дивана, низкого стула или со скамейки. На улице можно учить ребенка прыгать с низкого поребрика. К трем годам он научится прыгать без вашей помощи.

— Прыжки с места в длину — также прекрасное упражнение на развитие мышц и координации движений. Хорошо, если у вас есть достаточно мягкий ковер. Встаньте на край ковра с той же стороны, что и малыш, чтобы ковер не скользил по полу. Пусть малыш встанет у края ковра и по команде прыгает вперед на ковер как можно дальше. Следите за правильностью приземления: малыш должен мягко приземлиться на обе ноги с согнутыми коленями.

— «Потягушки» ничуть не менее полезны, чем прыжки. Чтобы ребенок научился тянуться на носочках, держите игрушки, которые хотите ему отдать, высоко над его головой. Это упражнение хорошо получается, если предложить ребенку поиграть в дрессировщика и его ученую собачку. Можно также надуть несколько воздушных шариков, подбрасывать их и предлагать малышу дотянуться до них. Роль шариков вполне могут сыграть и мыльные пузыри.

— Возьмите корзину для белья или большую коробку и посоревнуйтесь с ребенком, кто больше раз попадет мячиком в цель. Корзину или коробку поставьте на расстоянии от полуметра до метра от ребенка. Пусть он бросает в нее мяч по 3 раза каждой рукой. Следите за тем, чтобы он каждый раз высоко поднимал руку. Это упражнение развивает координацию движений рук и пальцев, что особенно важно для развития мелкой моторики.

— Возьмите мяч 12-15 см в диаметре. Сначала вы бросаете мяч ребенку, а он ловит его обеими руками и бросает обратно, отталкивая от груди ладонями. Следите за правильностью движения: руки должны быть согнуты в локтях, а ладони при этом повернуты вверх. Потом малыш должен бросать мяч из-за головы. Каждый вариант бросков повторите не менее трех раз.

— Поиграйте в птичек. Для этого надо в течение 5-10 секунд подскакивать на месте как можно выше, одновременно делая руками такие же движения, как птица крыльями при полете.

— Для развития мелкой моторики прекрасно подойдут бумага и карандаш. Нанесите на лист бумаги точки и попросите ребенка продолжить. Затем соедините несколько точек линиями и передайте карандаш или цветной фломастер малышу. Может быть, у вас даже получится рисунок! Можно видоизменить игру и рисовать по очереди прямые и кривые линии, пересекающие друг друга, а потом зарисовывать участки между линиями сплошными штрихами разного цвета или же крапинками, клеточками, зигзагами, точками, — тем, что подскажет ваша фантазия. Можно также попробовать рисовать, не отрывая карандаша от бумаги.

— В ванной можно не только умыться и искупаться, но и развивать мелкую моторику и координацию движений. Главное, о чем не должны забывать ни вы, ни ребенок: в ванной нельзя вставать. Замечательные рисунки получаются на стенках, если вместо кисти использовать пальцы, а вместо краски — крем для бритья. Совершенно необязательно оставлять эти шедевры на века. Гораздо веселее и полезнее будет, если вы вручите малышу водяной пистолет или автомат и поручите ему смыть все рисунки, превратив их таким образом в мишени.

— Не менее увлекательная игра для ребенка — выкупать в ванне свои игрушки для купания, а по итогам купания разделить их на две категории: «тонет» и «не тонет».

Через игру мы учимся, познаем мир, развиваемся и делаем это легко и с удовольствием. Присоединяйтесь к нам, играйте вместе с нами!

Игры, о которых мы хотели бы Вам рассказать, примерно для детей 1-3 лет. Но очень многие из них подходят для детишек дошкольного возраста. Воспользуйтесь идеей, видоизмените или усложните игру для более старшего ребенка. Игры легко видоизменяются и для того, чтобы играть в коллективе. Все игры и занятия конечно очень просты, но увлекательны и полезны.

Игра с мячиками
Возраст: для детей около года

Много мячиков (у нас 12 штук) разного калибра складываем в коробку. Малыш высыпает их – мячи раскатываются по полу. А затем, собирает их вновь в коробку.

Другой вариант игры: попросить принести самый большой мяч. Когда малыш находит и приносит, то снова попросить принести самый большой (из оставшихся). И так, пока мячики не закончатся (и малыш понимает, что все в мире относительно).

Если мячики имеют разные цвета, то можно просить принести мячик определенного цвета.

Дорога
Возраст: 1 - 1.5 года

Игра учит малыша ориентироваться в пространстве, перешагивать через препятствия.

Делаем «дорогу» из старых кассет или из картинок, из карандашей, кубиков, кеглей и пр. (одна и та же быстро надоедает). Затем малыш ходит по такой дороге.

Для начала это просто два прямых ряда кассет (кубиков, карандашей) с расстоянием между рядами примерно 30-40 см.

С каждым разом дорога все более длинная и извилистая. Она может сужаться и расширяться. Малыш может помогать вам строить дорогу, укладывает кассеты или карандаши. Быстрая дорога получается из длинных шнуров, к тому же из шнуров её проще делать извилистой.

Можно предложить ребенку пройти на носочках, пяточках, боком, а позднее и попрыгать.

Сложная дорога со светофором

Возраст: 1.5 - 2 года
Когда вы освоили простую «дорогу», то можно перейти к игре в «сложную дорогу».

Из кассет, карандашей, кубиков, бумажных карточек, длинных шнуров или другого подручного материала строим «дорогу». И на сколько позволяет место в квартире дорогу можно разветвить.

Дорогу можно делать широкой и узкой, можно сделать тупики и перекрестки. Путешествуя по дороге, заходим в домики (гаражи). Можно построить перекресток и когда ребенок на него попадает, то на одну из дорог класть зеленый круг, а на другую дорогу – красный и объяснять малышу, что там, где лежит красный круг, прохода нет.

Малыши не любят долго ждать, пока строиться дорога. Поэтому для того чтобы построить дорогу быстро, лучше использовать длинные веревки. Две длинные веревки, разложенные на полу – это дорога. Еще одна веревка, из которой сделан круг – это домик.

Осенью можно рисовать «сложную дорогу» на мокром песке, а зимой - на снегу.

Покатаемся на ногах
Возраст: 1 - 1.5 года

Взрослый ложиться на спину, подняв вверх согнутые в коленях ноги. Согнутые ноги образуют прямой угол или букву «Г». Малыша кладут на животик, на голени своих ног, и придерживают за ручки или корпус.

Затем качают ребенка, чуть приподнимая голени «вверх» - «вниз» или чуть прижимая ноги «к себе» - «от себя». Обычно, всем очень нравиться!

Катать малыша можно не только на согнутых в коленях ногах, но и прямо на поднятых вверх ногах (положив ребенка на ступни). Если конечно Вы совершенно точно уверены, что ребенок не упадет.

Другие предложения катания на ногах:
· малыш держится за ногу взрослого, стоя на ступне, а взрослый идет вместе с ребенком.
· взрослый садится и закидывает «нога на ногу». На «висящую» ногу садят малыша и поддерживая его, покачивают на ноге.

Верхом на маме
Возраст: 1 - 2 года

Малыш садится «верхом» на взрослого, который лежит на спине. Малыша лучше держать за ручки, чтобы не упал. Затем взрослый пытается «сбросить» ребенка с себя, качаясь в разные стороны. Конечно, нужно очень осторожно играть. Лучше играть с малышом на кровати. Ребенок в восторге, а мама еще и пресс качает, убирая лишние сантиметры с талии.

С ребенком постарше наверно, можно дать ему возможность легонечко упасть

Табуретка вверх ногами
Возраст: 1 - 1.5 года

Переворачиваем табуретку вверх ногами. Нужно забраться в неё и вылезти оттуда.

Страхуйте или придерживайте ребенка. Лучше использовать табуретку с плоским деревянным, а не мягким сиденьем.

Лазанье в две или три перевернутые табуретки займут малыша на целую пару минут!

Для этой же цели могут служить мамины тазы для белья.

Зарядка для маленьких ножек
Возраст: 1.5 - 2 года

Вот в качестве игры несколько простых упражнений для профилактики плоскостопия и массажа ножек.

Возьмите малыша за поднятые вверх руки, как бы подтягивая его вверх. При этом малыш становится на носочки («цыпочки») и так на носочках ходит по квартире под какое-нибудь стихотворение или песенку.

Затем переходим к хождению на пятках. При этом можно держать малыша за подмышки.

Когда малыш научился ходить на носочках и пяточках, и сможет ходить так сам. Попробуйте стоять и ходить на внешней поверхности ступни.

Также можно сначала одной, а затем другой ножкой катать кухонную скалочку или мячик. Стоя, придерживаю малыша за подмышки, или сидя.

Можно положить небольшой, мягкий платочек на пол и попросить малыша поднять его пальчиками ног.

Ходим по кочкам
Возраст: 1.5 - 2 года

Раскладываем на полу «кочки» - толстые книги или кольца от огромной пирамидки. Нужно пройти по «кочкам» к цели (игрушка) не «замочив» ног.

Сначала «кочки» должны быть близко друг к другу и довольно широкие, затем можно увеличивать расстояние между «кочками» и уменьшать их размер.

На улице можно нарисовать мелом большие или маленькие островки и ходить по ним или перепрыгивать (если малыш уже научился перепрыгивать препятствия)

Догонялки – «отдиралки»
Возраст: 1.5 - 3 года

Сшейте из ткани небольшой кружок сантиметров 5-6 в диаметре или прямоугольник, сердечко или т.п. Приделайте на кружок одну часть от липучки-застежки, а на футболку ребенка – другую часть.

Итак, вырезаем из ткани два кружка. На один кружок на лицевую часть пришиваем кусочек застежки-липучки. Складываем кружочки лицевыми стороной внутрь, прошиваем по кругу, оставив дырочку чтобы вывернуть. Выворачиваем кружок и зашиваем разрез. Другую часть от липучки пришиваем на футболку ребенку, ну например, на плечико. Приклеиваем кружок к плечику ребенка. Теперь можно играть в догонялки. Ваша задача догнать ребенка и «отщипнуть» кружок. А малыш будет отчаянно его защищать и не давать Вам сделать этого. (Если хотите, можно вставить в такой кружок картонку или тонкий слой ваты или укрепить с помощью клейкой плотной ткани.)

Можно сделать такие погончики или пришить кружочки, сердечки и т.п. куда угодно. Если детей несколько, то можно вообще обшить всю футболку (штук 5-7) такими кружками и пусть дети бегают друг за другом и отдирают у соперников кружки. Можно играть даже командами со старшими детьми.

Можно использовать подобную повязку на рукав или поясок. И играть наоборот – нужно догнать и прилепить кружок, сердечко или цветочек на липучке.

Носим грузы на голове
Возраст: 2 - 3 года

Что можно носить на голове? Шапку, сито, свой горшок Ваш малыш, наверное, на голову уже примерял?!

Попробуйте поносить на голове разные предметы (например, широкую пластмассовую баночку или колечко от пирамидки с большим отверстием (для устойчивости), а сверху мячик или маленькую подушечку). Если хорошо получается, то можно рискнуть пройти с грузом по доске, лежащей на полу.

Некоторые для этой цели используют небольшие подушечки, наполненные горохом, песком или другим подобным материалом.

Не забудьте посмотреться в зеркало и сфотографироваться!

Эти и многие другие игры вы можете найти в книге Светланы Кантор "Развивающие игры. От 1 до 3 лет."
А также на сайте www.ourkids.ru

Книга разделена на разделы:

Физическое развитие, развитие ориентации
Развитие моторики
Творчество
Память, логика, последовательность
Пальчиковые игры
Слух
Речь
Цвет, форма, объем, сортировки
Тактильные ощущения, обоняние и вкус
Первое знакомство с буквами, счетом
Природа
Мир вокруг нас
Самодельные развивающие игрушки

Скачать

Если вы мама ребенка одного или 2 лет, вы, вероятно, заметили, что игры для детей рассчитаны в основном на возраст от 3 лет. Но ваш младенец растет и развивается уже сейчас, и он нуждается в постоянной стимуляции. Да и у мамы часто возникает вопрос, когда нужно выполнить какую-то работу.

Мы предлагаем вам 10 безопасных и веселых развивающих игр для детей от 1 года до 3 лет, которые надолго увлекут ребенка и подготовят его ко сну.

1. Игры с водой

Чтобы занять ребенка 1-3-х лет, не обязательно нужны сложные игры и игрушки. Обычные емкости, наполненные водой, могу занять ребенка в течение нескольких часов. Конечно, вы должны будете контролировать его, так как даже небольшое количество воды может представлять опасность для маленького ребенка. И обязательно обеспечьте ребенка различными пластиковыми чашками, водяными игрушками, шарами и другими предметами, которые разнообразят игры с водой!

2. Игры дома: Используйте кухонную раковину

Если игры с водой на улице невозможны из-за погоды или холодного времени года, вы все равно можете использовать воду, чтобы занять ребенка; просто поставьте его на табурет для ног или стул у раковины! Губки, пена, ложки и измерительные чашки займут ребенка, по крайней мере, на час.

3. Рисование, после которого не придется убирать

Нет сомнений, что краски надолго могут занять ребенка. Но еще дольше придется убирать после его художеств. И не всегда это удается сделать до конца: живопись на обоях можно будет удалить только вместе с обоями. Но есть отличный способ раскрыть художественный талант ребенка и не создать себе проблем. Просто заполните пальчиковыми красками файл на зип-застежке и прикрепите его к окну. Ребенок может водить по файлу пальцами или ватной палочкой, перемешивая краски и создавая интересные рисунки.

4. Содержимое кухонных шкафчиков

Какой малыш не любит открывать кухонные шкафы и опорожнять их содержимое? Наверняка ваш ребенок уже знаком с дуршлагом. Все, что вам нужно сделать, это протянуть трубочки для чистки, веревки или шнурки в его маленькие отверстия. Покажите ребенку, как это делается, и пусть он вытаскивает концы и старается продеть их обратно. Этого простого способа хватит надолго, чтобы занять вашего ребенка!

5. Съедобные забавы

Маленькие дети все тянут в рот, так почему бы не позволить им делать это? Это занятие - сенсорная игра в ее лучшем виде! легко сделать и оно достаточно мягкое, чтобы занять ребенка гораздо дольше, чем на одну попытку, как это бывает с пластилином, который малышу еще сложно размять.

Еще одна развивающая игра для детей, которую не страшно съесть - сенсорная коробка, наполненная различными видами макаронных изделий. Ребенок может их трогать, пересыпать, накладывать в детскую посудку или любые емкости, которые вы ему готовы дать. Такая игра будет безопасной, если маленькому ребенку дать длинные макаронные изделия, такие как спагетти или лапша, чтобы ребенок не подавился ими, если украдкой решит попробовать их на зубок.

7. Домашние музыкальные шейкеры

Каждый маленький ребенок - потенциальный перкуссионист, так почему бы не помочь ему раскрыть свои таланты и не сделать инструменты прямо в вашем собственном доме? Вам понадобится пластиковый контейнер, который может плотно закрываться, бобы, рис или семена, и вуаля! В отличие от барабанов, звуки шейкера не будут так утомлять вас, а слышать вы их будете довольно долго.

8. Волшебная коробка

Есть ли у вас ящик, лента и ножницы? Отлично, теперь вы обладаете всеми необходимыми предметами для игры дома, чтобы занять ребенка, пока вы готовите обед. Просто проделайте в коробке отверстия, а затем протяните в них ленты. Такая коробка ничего вам не будет стоить, но сможет занять ребенка дольше, чем дорогая развивающая игрушка.

9. Возвращение к истокам

Ничто не радует маленьких детей больше, чем мыльные пузыри. Почему бы не попробовать сделать их самостоятельно? Ребенок будет в восторге, увидев, как вы творите это чудо.

10. Серпантин

Сохраните эту простую, но гениальную идею игры дома на черный день: растяните от стены до стены в прихожей или небольшой комнате серпантин, и пусть ваш малыш прыгает или перебирается через него. Веселье вам обеспечено!

По материалам parenting.com