Развлечение «Моя семья. Развлечение «мы – вместе!» Совместно с семьей для детей старшего дошкольного возраста
МОЯ СЕМЬЯ - МОЙ ОТЧИЙ ДОМ!
Ведущая.
А гости у нас любимые самые -
1-й ребенок.
Этот праздник сегодня
Дню семьи посвящаем,
И концерт наш веселый
Мы для вас начинаем!
2-й ребенок.
Мы такой в подарок близким
Календарь изобретем,
Чтоб семейный этот праздник
Каждый день встречался в нем!
3-й ребенок.
Две недели мы спешили
И слова свои учили.
Надо нам сдержать волнение,
4-й ребенок.
Как народу много в зале!
Славный праздник ждет гостей!
Принимайте поздравления
От своих родных детей!
5-й ребенок.
Вам желаем, чтобы мы
Вас не огорчали,
Чтобы майки и носки
Сами мы стирали!
6-й ребенок.
Чтоб не ныли, не дрались,
Вам бы не грубили.
Только надо, чтобы вы
Нам примером были!
Ведущая.
Так хочется, чтобы чаще
Были вместе родители и дети.
Тогда будет лучше всем
Жить на белом свете!
Ведущая. (Дети отвечают.)
Кто живет в большой квартире?
Четверо мужчин.
Живет в квартире дедушка,
И папа, и прадедушка,
И Мишка, папин сын.
Еще красавица живет
С родными неразлучно.
Один из них ее зовет
Своей любимой внучкой.
Дочкой дорогой
Зовет ее другой,
А третий - милой Машей
И хозяйкой нашей!
И называет мамой
Мужчина младший самый.
Ведущая. А кто живет в вашей семье? (Дети отвечают.) Посмотрите, (имя ребенка)
Мальчик.
Посмотрите, это - я,
А это мамочка моя,
Это - братик Вовочка,
А вот - сестричка Олечка.
Папа - строгий и большой,
Он всегда у нас такой.
Бабушка в платочке
И в стареньких очечках.
А это - дедушка Егор,
Знаете, ведь он шофер.
И скажу с улыбкой я:
Это вся моя семья!
Ведущая. Вот какая большая семья у (имя ребенка)
МОЯ СЕМЬЯ - МОЙ ОТЧИЙ ДОМ!
ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
- Развлечение можно приурочить к Международному дню семьи, который отмечается 12 мая.
Звучит фонограмма песни «Родительский дом» из репертуара Л. Лещенко. Дети заходят в зал и выстраиваются полукругом у центральной стены.
Ведущая.
Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться,
Тогда обязательно чудо случится!
Давайте же праздник скорей начинать,
Пора нам, друзья, гостей принимать!
Я знаю, что нас непременно вы спросите:
«Что тут за праздник? Кто ваши гости?»
А гости у нас любимые самые -
Бабушки, дедушки, папы и мамы!
1-й ребенок.
Этот праздник сегодня
Дню семьи посвящаем,
И концерт наш веселый
Мы для вас начинаем!
2-й ребенок.
Мы такой в подарок близким
Календарь изобретем,
Чтоб семейный этот праздник
Каждый день встречался в нем!
3-й ребенок.
Две недели мы спешили
И слова свои учили.
Надо нам сдержать волнение,
Чтоб не сбиться в выступлении.
4-й ребенок.
Как народу много в зале!
Славный праздник ждет гостей!
Принимайте поздравления
От своих родных детей!
5-й ребенок.
Вам желаем, чтобы мы
Вас не огорчали,
Чтобы майки и носки
Сами мы стирали!
6-й ребенок.
Чтоб не ныли, не дрались,
Вам бы не грубили.
Только надо, чтобы вы
Нам примером были!
Ведущая.
Так хочется, чтобы чаще
Были вместе родители и дети.
Тогда будет лучше всем
Жить на белом свете!
Дети исполняют песню «Воскресенье», музыка и слова Л. Олифировой. После песни дети садятся на места.
Ведущая. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о семье. Кто из вас, ребята, скажет, что такое семья? (Дети отвечают.) Семья. Это слово понятно всем. Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья - это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка. По определению, данному в словаре С. Ожегова, семья - это группа родственников, живущих вместе. Сколько же их, этих родственников?
Ребенок рассказывает стихотворение А. Кардашова «Раз, два, три, четыре».
Кто живет в большой квартире?
Четверо мужчин.
Живет в квартире дедушка,
И папа, и прадедушка,
И Мишка, папин сын.
Еще красавица живет
С родными неразлучно.
Один из них ее зовет
Своей любимой внучкой.
Дочкой дорогой
Зовет ее другой,
А третий - милой Машей
И хозяйкой нашей!
И называет мамой
Мужчина младший самый.
Ведущая. А кто живет в вашей семье? (Дети отвечают.) Посмотрите, (имя ребенка) нарисовал(а) свою большую, дружную семью. Давайте послушаем, что он(а) нам расскажет о ней.
Выходит ребенок с рисунком «Моя семья», читает стихотворение.
Мальчик.
Посмотрите, это - я,
А это мамочка моя,
Это - братик Вовочка,
А вот - сестричка Олечка.
Папа - строгий и большой,
Он всегда у нас такой.
Бабушка в платочке
И в стареньких очечках.
А это - дедушка Егор,
Знаете, ведь он шофер.
И скажу с улыбкой я:
Это вся моя семья!
Ведущая. Вот какая большая семья у (имя ребенка) . Есть бабушка, дедушка, папа, мама, братик и сестричка. Но семья может быть и маленькой. Чаще дедушки и бабушки живут отдельно. Но от этого мы не любим их меньше.
Выходит ребенок, рассказывает стихотворение Елены Дюк «Мой дедушка».
Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыв про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет.
То разобьет что-то, то потеряет.
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой - уже захрапел!
Ребенок рассказывает стихотворения «Бабушка моя».
Со мною бабушка моя.
Значит, главный в доме я!
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать.
Подушками в футбол играть
И, лежа на полу, орать.
Могу я есть руками торт.
Нарочно хлопать дверью.
А с мамой это не пройдет.
Я уже проверил.
Ведущая.
Давайте сегодня порадуем наших дедушек и бабушек пляской!
Дети исполняют «Кадриль».
Ведущая.
Бабушки и дедушки все заулыбались,
Значит, мы, ребята, не зря сейчас старались!
Раз, два, три, четыре, пять.
Теперь можно поиграть!
Проводятся игры-аттракционы с бабушками «Кто быстрее смотает клубочек»; «Накорми внука йогуртом с завязанными глазами».
Ведущая.
Будем праздник продолжать,
Песни петь, плясать, играть.
Кто из вас, ребята, хочет
Стихи для мамы рассказать?
1-й ребенок.
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает.
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая,
Моя мамочка родная!
А. Чурбанова
2-й ребенок.
На щеках у мамочки
Две волшебных ямочки,
И когда она смеется,
Свет такой лучистый льется!
Мама - солнышко моё,
Я подсолнушек её.
Подойду и поцелую
Свою мамочку родную!
Хорошо на свете жить.
Мамочку свою любить!
Дети исполняют песню «Добрая волшебница», слова и музыка С. Юдиной
Ведущая. Сегодня своим любимым мамам дети дарят свои таланты! Девочки хотят исполнить свой любимый танец.
Группа девочек исполняет «Танец с лентами" (музыка и движения по выбору музыкального руководителя).
Ведущая. Вот какие спортивные у нас девочки. А мальчики покажут свою любовь к маме в аттракционе «Мамины помощники».
Проводится игра-аттракцион «Мамины помощники».
Для игры нужны две корзины с одинаковым набором муляжей продуктов питания: молочные бутылки, коробки от конфет, упаковки от сока, майонеза, муляжи фруктов. На расстоянии 5-6 метров положить 2 обруча. Играют два ребенка. По сигналу нужно переносить в обруч по одному предмету из корзины. Побеждает ребенок, который быстрее закончит переносить "мамины покупки". Следующая пара переносит продукты из обручей в корзины.
1-й ребенок. Все о маме и о маме, а о папе ничего...
Ведущая. Вот и расскажи нам про своего папу.
2-й ребенок.
У меня уехал папа
Далеко.
Мне без папы, если честно,
Нелегко.
Папа, если хочет,
Может песню спеть,
Если холодно,
Теплом своим согреть.
Папа может сказку
Прочитать,
Мне без папы трудно
Засыпать.
Поднимусь и тихо встану
У дверей,
Милый папа, возвращайся
Поскорей!
И. Бабушкин
Мы и пели, и играли,
И стихи мы все читали.
Чтобы стал наш праздник краше.
Мы сейчас еще и спляшем!
Дети исполняют танец парами по выбору музыкального руководителя.
Ведущая. Ребята, а мы про всех членов семьи вспомнили? Никого не забыли? Конечно, во многих семьях есть по несколько детей. Это братики и сестрички. Кто хочет рассказать стихотворение о сестричке?
3-й ребенок.
У меня сестра есть Люда,
Десять лет ей скоро будет.
Мне идет седьмой (шестой) уж годик,
Люда в садик меня водит.
Мы четвертый год, как сами
Ходим в детский сад без мамы.
Летом - на велосипеде,
А зимой - на санках едем!
В. Фуфаев
Проводятся аттракционы "Завяжи сестричке бант", "Помоги братику одеться на прогулку".
Ведущая. В заключение нашего праздника дети споют веселые «семейные» частушки!
Дети исполняют частушки.
Мы сейчас вам пропоем.
Как в своей семье живем.
Слушайте внимательно,
Хлопайте старательно!
Дорогие наши мамы,
Мы всегда гордимся вами,
Умными, спокойными.
Будем вас достойны мы!
Наши папочки не хуже.
Могут кашу, щи варить.
И для дома все, что нужно,
Могут быстро смастерить!
Любит музыку мой папа,
Я от него не отстаю:
Он играет на гармони,
А я песенки пою!
Папа пишет сочиненье.
Дед решает уравненье -
Все с уроками сидят.
Вот семейный наш подряд!
Мы без бабушки однажды
Приготовили обед.
Сами вымыли посуду,
И теперь посуды нет!
Деда очень уважаю,
Смело вам могу сказать!
Очень трудные задачи
Дед умеет наш решать!
Наши папы - мастера.
Машинисты, доктора...
Одним словом - удальцы!
Наши папы - молодцы!
Мы частушки петь кончаем.
Всем вам твердо обещаем:
Будем добрыми расти
И хорошо себя вести!
Ведущая.
Как прекрасно, что сегодня
Были мы все вместе!
Даже кто-то иногда
Подпевал нам песню!
Почаще целою семьей
Вы выходите в свет.
Людей ведь ближе, чем в семье,
На целом свете нет!
Любимые наши!
Бабушки и дедушки, мамы и папы!
Желаем вам, дорогие, здоровья.
Чтобы не было причин грустить.
И в полном здравии, конечно.
До свадьбы правнуков дожить!
Праздник заканчивается фонограммой песни С. Намина «Мы желаем счастья вам!».
Международный день семьи. Сценарий для детского сада
Игра-развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Как Лунтик семью нашёл"
Описание работы:Материал будет полезен, как для итогового занятия, так и для праздника "Международный день семьи", который отмечается во всём мире 15 мая.
Семья в жизни каждого человека занимает огромное место. Для малышей семьёй являются мама и папа, бабушка и дедушка, братья и сёстры. Прививать любовь и уважение к семейным ценностям нужно с самого детства, чтобы вырастить в своей семье достойного человека. Одним из хороших способов показать значимость семьи ребёнку является праздник семьи, который можно подготовить. На таком мероприятии очень желательно присутствие родителей, которые также могут участвовать вместе с детьми в выступлениях или просто быть благодатными зрителями.
Задачи и цели:
1. Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе и заботятся друг о друге.
2. Развивать связную речь детей, развивать умения рассказывать и отвечать на вопросы, развивать мышление и память.
3. Способствовать развитию доброжелательности, понимания.
4. Развивать чувство гордости за свою семью, воспитывать желание заботиться о близких.
Словарная работа:
Семья, бабушка, дедушка, брат, сестра, родственники.
Материал:
"Лунтик" - кукла или костюм;
ноутбук и проектор с экраном;
рисунки детей на тему "Моя семья";
семейные фотографии с сюжетами из жизни семьи детей;
атрибуты для игры "Кому, что надо для работы":
1). Сюжетные картинки: мама варит обед, бабушка вяжет, дедушка ловит рыбу, папа мастерит скворечник.
2). набор предметов: для мамы (сковорода, ложка, кастрюля), для папы (пила, молоток, гвоздь), для бабушки (спицы, очки, моток ниток для вязания), для дедушки (леска, поплавок, рыболовный крючок).
(Все предметы быта для игры должны быть игрушечными во избежания несчастного случая)
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок "Репка", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", Л.Толстой "Старый дед и внучек", стихотворение Я.Акима "Моя родня"; рисование с детьми на тему "Моя семья"; разучивание стихов о маме, папе, дедушке, бабушке; разучивание песни с группой девочек "Про мою семью".
Музыкальный ряд:
1. Песня "Про мою семью" (свободно и бесплатно скачивается с интернета + текст песни)
2. Фоновые музыкальные заставки для игр и физминуток (по вашему усмотрению).
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Ведущая:
Здравствуйте, мои друзья!
Встрече нашей рада я.
Собрались мы в этот раз,
Чтоб послушать ваш рассказ,
Много ли родных у вас?
Дети, точно знаю я,
есть у каждого семья!
У мышонка и котёнка,
У слона и поросёнка... .
Что мне всех перечислять?
Вы должны об этом знать.
На планете всей "Земля"
Есть у каждого семья!
(слышны всхлипы и плачь за дверью)
Что случилось? Не пойму!
Дети, мне не показалось?
Кто-то плачет, там за дверью.
Нужно нам помочь ему!
(входит Лунтик, он плачет)
Ведущая:
Лунтик! Здравствуй, что с тобой?
Очень грустный ты такой?
Говори нам поскорей,
Ты среди своих друзей!
Лунтик:
К вам с Луны ведь я попал
И семьи я не видал.
Никого нет у меня.
Дети, где моя семья?
Что за слово дорогое
Произносите, «семья»?
Может быть, она найдётся,
Та семья и для меня?
(Стихи собственного сочинения, автор С.Ягунова)
Ведущая:
Не плачь, дорогой Лунтик! Конечно же, мы тебе расскажем, что обозначает это дорогое слово – «семья». Скажите, дети, что такое – семья? Как вы думаете?
(Дети отвечают примерно так: Семья – это когда все живут в одном доме. Семья – это когда есть мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра. Живут дружно, в семье все заботятся друг о друге.)
Семейные фотографии.
Ведущая:Сегодня на праздник дети принесли семейные фотографии и сейчас они расскажут, что изображено на этих фотографиях.
(Фотографии воспроизводятся проектором на экране. Достаточно троих детей, которые рассказывают о своих семейных фотографиях)
Например:
1. На моей фотографии моя семья вечером. Мама накрывает на стол ужин, папа читает газету, а я с сестрой играю. Бабушка с дедушкой смотрят телевизор.
2. На моей фотографии наша семья трудится. Мама моет окно, я вытираю пыль, а папа с братом занимаются ремонтом игрушек.
3. На моей фотографии наша семья на отдыхе. В воскресный день мы отдыхали на озере. Папа и брат ставят палатку. Дедушка собирается на рыбалку, а мама и бабушка разводят костёр и собираются варить кашу.
Ведущая:
Молодцы, дети, очень интересно вы рассказали о семье. А теперь, давайте поиграем. Лунтик, ты тоже иди с нами играть.
Физминутка.
(Выполняют движения по тексту. Воспитателю даётся возможность самому придумать движения сопровождающие текст)Я в семье своей живу.
Помогаю, как могу.
Мама утром щи варила,
А отец рубил дрова,
Бабушка носки вязала.
Рыбу дед ловил с утра.
Я хотя и очень мал,
Но, как мог, так помогал.
Маме утром щи варить,
А отцу дрова рубить.
Бабушке носки вязать.
Дедушке червей копать.
Очень рада вся семья,
Что помощник славный я!
(Собственное сочинение, автор С.Ягунова)
Ведущая:
Браво! Подвигались немного. Занимайте свои места. Дети приготовили стихи о своих родственниках, давайте послушаем.
1 ребёнок:
Мама с папой - моя родня,
Нет роднее родни у меня.
И сестрёнка родня и братишка.
И щенок лопоухий «Тишка».
Я родных своих очень люблю!..
А ещё есть друг у меня,
Друг Серёжка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра…
(Автор Я.Аким)
2 ребёнок:
Много мам на белом свете.
Всех душёй их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя!
(Автор В.Руссу)
3 ребёнок:
Очень бабушку свою
Маму мамину, люблю,
У неё морщинок много
И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
(Е.Благинина)
4 ребёнок:
Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я.
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты в развалку.
Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Только ты сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!
(А.Громова)
5 ребёнок:
У меня родился брат.
Я, конечно очень рад.
Только этот братик
Не встаёт с кровати.
Время медленно идёт.
Долго братик мой растёт,
Но уже я знаю –
В нём души не чаю!
Я его не тороплю!
Я его и так люблю!
Он такой хороший.
Он немножко на меня…
На меня похожий.
(Г.Соломатин)
Ведущая:
Спасибо, ребята! Очень хорошие стихи вы нам прочитали. А сейчас давайте проведём пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик-бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе дружная семья!
Игра «Кому, что нужно для работы»
Давайте с вами поиграем в игру «Кому, что нужно для работы».
(В игре принимают участие 4 ребёнка. Они подходят к воспитателю и выбирают одну картинку с сюжетным изображением.
1. Мама варит обед.
2. Папа мастерит скворечник.
3. Бабушка вяжет.
4. Дедушка ловит рыбу.
На столике находятся предметы быта: сковорода, ложка, кастрюля, пила, молоток, гвоздь, спицы, очки, моток ниток для вязания, леска, поплавок, рыболовный крючок).
Цель игры:
каждый из играющих должен собрать набор предметов для своей картинки:
Для приготовления еды – для мамы, для изготовления скворечника – для папы, для рыбалки – для дедушки, для вязания – для бабушки.
Ведущая: Молодцы дети, постарались, собрали правильно все предметы.
Рисунки детей на тему «Моя семья»
Ведущая: А сейчас мы с вами посмотрим, как вы выполнили домашнее задание. Вам предлагалось нарисовать рисунок о своей семье и придумать короткий рассказ по рисунку.Смотрим на экран, узнаём свой рисунок и рассказываем, что нарисовано.
(примерно 3 – 4 рисунка будет достаточно)
Спасибо дети, очень хорошие у вас рисунки и вы замечательно рассказали о своей семье.
Цель. Оптимизация детско-родительских отношений.
Задачи.
1. Обозначить значимую роль семьи в формировании личности ребёнка.
2. Познакомить родителей с играми и упражнениями, которые можно использовать в совместной деятельности с ребенком дома.
3. Обогатить эмоциональный опыт родителей и детей.
4. Способствовать гармонизации межличностных отношений между родителями и ребенком.
Предварительная работа. Заучивание стихотворений и пословиц о семье; слушание и исполнение песен о семье, изготовление пригласительных билетов для родителей и служителю Троицкого Храма.
Оформление зала. Зал украшен шарами, на центральной стене плакат «Семь Я»:на фоне символа солнца, символ древа семьи; оформлена выставка семейных фотографий.
Ход досуга
Звучит куплет песни К. Костина «Мама, папа, я», в зал входят ведущие: педагог-психолог, учитель-логопед и ребенок.
Ребенок.
Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и любить.
Ведущий 1.
Семья моя — мое богатство:
Любовь, защита, нежность, братство.
Здесь ценят нежность и уют,
Здесь никогда не предают.
Ведущий 2.
Все вместе праздники встречают,
Да и по будням не скучают.
И твёрдо знаем мы, друзья,
Что в жизни главное – семья!
Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие мамы, папы и дети! Мы рады приветствовать вас в этот холодный ноябрьский вечер в нашем уютном зале. Сегодняшний праздник посвящён семье. Вас сегодня ожидают встречи с шутками и конкурсами, песнями и стихами. А сейчас слово предоставляется батюшке — служителю Троицкого Храма. (Выступление священнослужителя).
Дети исполняют песню А. Макаровой «Моя семья».
Ведущий 2. Давайте поближе познакомимся и поздороваемся. Ребята, приглашайте на танец своих мам и пап.
Дети и родители исполняют танец-польку «Необычное знакомство» (шотландская народная мелодия «Семь прыжков»).
Под музыку все двигаются подскоками по залу в разных направлениях. По сигналу ведущего все здороваются друг с другом за руку и называют свои имена. Игра повторяется 5-6 раз.
Ведущий 1. Мамы и папы так сильно любят своих детей, что могут узнать их даже с завязанными глазами. Проверим?
Проводится конкурс «Найди ребёнка по ладошке».
Мамы и папы с закрытыми глазами находят своего ребенка, ощупывая ладошки участников.
Ведущий 2. Ребенок (имя) со своей мамой исполнят для вас декламацию на стихи Алексея Дмитриева «Бездомная кошка».
Мама.
Однажды я встретил бездомную кошку,
— Как Ваши дела?
Ребенок.
— Ничего, понемножку…
Мама.
— Я слышал, что Вы тяжело заболели?
Ребенок.
— Болела…
Мама.
— Так значит лежали в постели?
Ребенок.
— Лежала на улице много недель, мяу-мяу.
Бездомной мне некуда ставить постель, мяу-мяу-мяу-мяу-мяу.
Мама.
— Послушайте, кошка…Послушайте, кошка!
Пойдёмте со мной… Пойдёмте со мной!
Темнеет, а значит, пора нам домой.
Темнеет, пора нам домой.
Мы шли с ней по улице гордо и смело, да-да-да!
Я — молча, а кошка тихонечко пела: мяу-мяу-мяу—мяу-мяу!
О чём она пела… О чём она пела?
Наверно о том, нет, конечно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
Ведущий 1. Как хорошо, что эта бездомная кошка обрела свой дом и семью. У животных тоже есть родители. У меня для вас игра под названием «Он-Она».
Проводитсяигра «Он-Она».
Ведущий 1.
Ведущий 2. Ребята, а вы любите помогать своим мамам? Давайте с вами объединимся в две команды. Ребята, приглашайте своих родителей. Первая команда будет делать овощной салат, а вторая – фруктовый. Перед обеими командами на столе стоит поднос с фруктами и овощами. По команде: «Начали!» вам нужно будет взять и перенести на свой стол тот предмет, который нужен для приготовления вашего салата.
Проводится игра-эстафета «Кто быстрее сделает салат».
Ведущий 2. Молодцы участники! Какие замечательные салаты у вас получились!
Ведущий задает вопросы для каждой команды:
— Из чего сделан ваш салат?
— Где растут овощи (фрукты)?
— Как называется салат, который сделан из овощей (фруктов)?
Ведущий 1. Ребята, существует много пословиц и поговорок о семье. Мы с вами тоже знаем некоторые из них. Давайте их назовем.
Дети рассказывают пословицы и поговорки о семье.
Ведущий 2. Слово «семья» всегда ассоциируется с такими понятиями, как доброта, мудрость, нежность, сила, красота, забота. Ребята, давайте расскажем вашим мамам и папам, какие они.
Добро. Мама какая? – Добрая . Папа какой? – Добрый . Родители какие? – Добрые .
Мудрость. Мама какая? – Мудрая . Папа какой? – Мудрый . Родители какие? – Мудрые .
Нежность. Мама какая? – Нежная .
Сила. Папа какой? — Сильный .
Красота. Мама какая? – Красивая .
Забота. Родители какие? – Заботливые .
Вот они какие, ваши родители!
Ведущий 1. Ребята, вы знаете, что в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День Матери. О маме сложено много пословиц и поговорок. А знают ли их ваши мамы, мы сейчас проверим. Дорогие мамы, вам нужно закончить пословицу.
Конкурс «Гимнастика ума».
Ведущий произносит начало пословицы, участники договаривают ее окончание.
— При солнышке тепло, … (При матери добро).
— Материнская забота в огне не горит … (В воде не тонет).
— Птица рада весне, … (А младенец матери).
— Материнская ласка… (Конца не знает).
— Для матери ребёнок… (До ста лет дитёнок).
Ведущий 2. Я хочу вам, ребята, открыть один секрет. Все взрослые мечтают хоть на минутку оказаться в волшебном мире сказки. Пусть сегодня исполнится их мечта!
Недаром дети любят сказку:
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа!
Показ родителями сказки «Теремок » с использованием искажённого текста. Из мягких модулей построен теремок. Родители в костюмах персонажей сказки выполняют взятые на себя роли.
Ведущий 2. Ребята! Сказочные герои живут в лесу, в детский сад не ходят, могут говорить неграмотно. Поэтому будьте внимательны к их речи и исправляйте их ошибки.
Ведущий 2. Как по полю, полю мышка бежит, увидела теремок и говорит.
Мышка. Кто теремок в жить? (Дети исправляют фразу). Да здесь нет никого. Буду здесь жить!
Ведущий 2. Как по полю, полю лягушка скакала, теремок увидела и сказала.
Лягушка. Где, где в теремке живёт? (Дети исправляют фразу).
Мышка. Я – мышка-норушка. Пойдём ко мне жить!
Ведущий 2. Шёл по лесу петух и увидел теремок. Крыльями захлопал, шею вытянул и закричал.
Петух. Ку-ка-ре-ку! Живёт теремок кто? (Дети исправляют фразу).
Мышка. Я — мышка-норушка.
Лягушка. Я – лягушка-квакушка. Пойдём к нам жить!
Ведущий 2. Убегал от лисы заяц и случайно на теремок наскочил.
Заяц. Кто-кто в телемке зывёт?(Дети исправляют ошибку).
Мышка. Я — мышка-норушка.
Лягушка. Я – лягушка-квакушка
Петух. Я – петушок-золотой гребешок. Пойдём к нам жить!
Ведущий 2. Потемнело вокруг, затрещали кусты да сучья. Это медведь к теремку подошёл, да как зарычит на весь лес:
Медведь. Эй! Кто-кто в теремошке живёт! (Дети исправляют ошибку). Пустите меня к себе!
Ведущий 2. И полез медведь в теремок. Только теремок не выдержал и развалился. Хорошо, что никого не придавило! Стали звери новый теремок строить, большой, уютный, чтобы всем места хватило и для гостей осталось.
(Персонажи сказки строят из мягких модулей новый дом.) Теперь звери дружно, одной семьёй живут-поживают и горя не знают!
Дети исполняют танец под музыку
песни Кристины Орбакайте «Губки бантиком».
Ведущий 1. Наш досуг подошел к концу. Мы благодарим всех участников за доставленное удовольствие и праздничное настроение. И хотим вам пожелать.
Ведущий 2.
Почаще б целою семьёй
Мы б выходили в свет!
Ведь ближе, чем в семье
Людей на свете нет!
Ведущий 1.
Я желаю вам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в ваших семьях всегда!
Цель:
- Обобщить и уточнить знания детей о семье, о том кто такие родные;
- формировать представление о составе семьи;
- воспитывать любящее и заботливое отношение к членам семьи.
Здравствуйте, уважаемые родители и дорогие дети!
Сегодня наша встреча посвящена семье! Кто может сказать, что такое семья? (Ответы детей и взрослых)
Правильно, молодцы! Семья - это прежде всего, самые близкие и родные люди. Они заботятся о вас, дарят любовь. Семья является опорой для ребенка.
Мы очень рады, что у каждого из вас есть семья, где вас любят, ждут, заботятся о вас, приходят на помощь. И, вы, конечно же, ребята, очень любите свою семью, стараетесь помогать своим родным!
Вы все согласитесь, что очень приятно и радостно дарить и получать любовь своей семьи!
А сейчас пусть каждая семья, которая здесь присутствует, представится, (домашнее задание: нарисовать или изготовить герб семьи) . (Представление своей семьи, интересы, увлечения)
Как известно, в семье мы обращаемся друг к другу очень ласково (например Лизочка, солнышко, котенок) и, поскольку мы все одна большая семья мы придумаем себе ласковые имена. (пишем на бейджиках) .
Отлично! А теперь поприветствуем друг - друга все вместе необычным образом. Все, взрослые и дети встаем в круг и беремся за руки.
Игра «Здравствуйте» . Вам необходимо поздороваться ручками, ножками, плечами, пальчиками, головками, логтями, носиками и т.д.
Игра «Узнай своего ребенка» . А теперь давайте поиграем в игру «Узнайте своего ребенка» . Пожалуйста, самый смелый родитель. Выходите, присаживайтесь на стул, я вам закрою глаза, а дети по очереди будут подходить к вам. Ваша задача - с закрытыми глазами найти своего ребенка. Игра «Одень маму» , (шляпы, бусы, платки, заколки)
«Добрый ангел» Теперь я прошу вас сесть поудобнее. Родители, обнимите своих детей. Я хочу прочитать вам сказку.
В каждой семье есть Добрый ангел, который ее охраняет и радуется, когда видит, что все члены семьи помогают друг-другу, берегут своих близких, доставляют им радость. И грустит, когда замечает, что в семье ругаются, ходят хмурые и говорят плохие слова. Давайте порадуем своего Доброго ангела и покажем, как мы бережно и с любовью относимся к своим близким, (под спокойную музыку)
Теперь, родители, покажите, как вы любите своего ребенка (можно приласкать или пожалеть жестами, можно словами) . Затем поменяемся ролями и дети покажут, как они любят своих родителей.
Игра «Строительство домика» Посмотрите, что это? Эти наверное, поднялся сильный ветер! (Фонограмма завывания ветра) Нам нужно вместе построить домик, чтобы укрыться от ветра! Но нужно действовать всем вместе, сообща помогать друг-другу! (Сооружают домик из мягких модулей и прячутся в нем.
Игра «Передай цветок» Сейчас под музыку вы будете передавать друг- другу цветок. На ком музыка остановится та семья танцует.
Игра «Переправа через болото» Перед вами преграда! Болото! На нем кочки! Как вы думаете, сможете перебраться через болото? Как это сделать? Сделать это можно только сообща.
Упражнение-релаксация «Мир звезд» .
Присаживайтесь, пожалуйста поудобнее, расслабьтесь и представьте на ночном небе мир звезд. На темном небе вы видите яркие точечки -звездочки! Внимательно посмотрите на эти звездочки! Они все разные, каждая по- своему красива, и каждая имеет свою неповторимую особенность! Какие -то звезды крупные - значительно больше остальных, какие-то маленькие. Но очень симпатичные! Некоторые звезды излучают свет очень ярко, но есть звездочки, свет которых нежный. Теплый и ласковый. Цвет у всех звездочек разный -он может быть и голубым и розовым и белым. Продолжайте вглядываться в ночное небо! И вы увидите, что звезды улыбаются вам и
дарят добро и теплоту. Может быть, вы найдете там и свою звездочку. Какая она? У каждого своя - единственная и неповторимая.
Создание общего «Мира звезд» . (Продуктивная совместная деятельность) А теперь посмотрите на синий лист бумаги -это кусочек мира звезд. Пока на нем нет ни одной звезды, а мы создадим наш собственный мир звезд. Давайте вырежем и приклеим свои «семейные» звездочки создадим наш общий мир звезд нашего клуба.
А теперь полюбуемся на наш мир звезд! Не правда ли он великолепен.
Наша встреча подошла к концу! Теперь каждый из вас расскажет, что больше всего запомнилось.
Развлечение в старшей группе.
Тема: «Моя семья»
Подготовила воспитатель высшей категории: Черкунова – Гусейнова О. А.
ДО № 28 « Қарлығаш » города Уральска Западно-Казахстанской области.
Ведущая - педагог:
«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»
1 команда:
Мы под стук, и смех, и пение
Просыпаемся в воскресение
Ух!- прыжок. Бух!- кувырок
Вновь летим под потолок
Нет соседям спасения
От нашей спортивной семьи в воскресение
2 команда:
Мы у бабушки – лисята,
А у дедушки – бесята,
Мамины малышки,
Папины мартышки
Ну не путайте, друзья
Мы не звериная семья
А веселая родня.
3 команда:
Я, сестренка и братишка,
Все мы вместе – шалунишки,
Папа, мама и дедуля,
Наша добрая бабуля-
Нам без дружбы жить нельзя
Все мы дружная семья
Ведущая - педагог:
Наши семейные команды представились. И мы начинаем первый конкурс «ТВОЕ ИМЯ». Родился ребенок. Родители дают ему имя.
Стихи читают дети – зрители:
Что имя, звук оброненный случайно
В котором нет не смысла не значенья?
Конечно, нет. И в имени есть тайна
И таинство есть имя нареченье
И вот мы сами силами своими
Осознаем в начале века нашего,
Не человек находит себе имя,
А имя выбирает человека
Ведущая - педагог:
А знаете ли вы о происхождении своего имени? Что оно обозначает?
Команды отвечают:
Люба – «любовь»
Алина - «благородная»
Кирилл - «господин»
Сергей - «стерегущий»
Виталий - «жизненный»
Анастасия - « воскресение»
Дмитрий – «принадлежащий Деметре (богине земледелия и плодородия)»
Ведущая - педагог:
А теперь общее задание для каждой команды. Вам необходимо подобрать прилагательные, которые начинаются с каждой буквы в именах детей вашей команды. Например: Ира – первый звук «и», подберем прилагательное - интересная; «р» - решительная; «а» - акробатичная. Кто больше имен расшифрует? А пока наши команды расшифровывают имена, мы послушаем, как же иногда даются имена детям:
Дети зрители читают стихи:
Дед, старался для внучонка
Нахватал из разных мест
Ряд имен, звучащих звонко
Товий… Музий… Свен… Орест
Зять решил по ходу прений
Повернуть вопрос ребром:
Назовем посовременней-
Гелий.. Атом… Космодром
Дочь, захваченная спором
Шумно лезет на рожон
С целым импортным набором:
Эдвин… Мельвин… Сельвин... Джон
Бабка с нехристями знаться
Не желает и сама
Вносит лепту, глядя в святцы:
Псой… Сысой… Кузьма… Фома.
Сочинительством премудрым
Занимались вчетвером!
Ночь проспали, ну а утром
Мальчик назван был Петром!
Ведущая - педагог:
Итак, прослушаем, как же наши команды расшифровали имена своих детей. (Команды называют прилагательные)
Что ж, замечательно! Наши конкурсы продолжаются, и мы отправляемся в прошлое:
Стихи читают дети – зрители:
Рассказать хочу вам, детки,
Кто такие наши предки,
Те, кто были перед нами
Кто возился в детстве с вами?
Это-мама, это-папа,
Это-бабушка и дед,
Это прадед. Он родился
Перед вами за сто лет.
Все, что видим мы сейчас,
Предки сделали до нас
Лампа, туфли, телефон,
Поезд, стулья, этот дом
Даже мяч, футбол, штаны
Предки нам изобрели
Много - много лет назад
Предки начали писать
И от предков мы узнали,
В книгах предки рассказали,
Как возник наш род людской
И кто был до нас с тобой.
Ведущая - педагог:
Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. И наши родители вместе с детьми подготовили свои родословные. Они представлены на обозрении жюри. Ваши предки это ваши корни. Ваши родители ребята - это верхняя часть чудесного родословного дерева. А в дальнейшем и вы станете родоначальником новых ветвей. И в следующем конкурсе мы узнаем кто кому кто?
Сценку разыгрывают ребёнок зритель и его бабушка:
Сценка «КТО КОМУ КТО?»
Бабушка, бабушка, я - чья дочка?
Ты Федина дочь, моего сыночка
Мой папа – большой, а совсем не сыночек
Сынок и брат четырех моих дочек
Бабушка, стой, объясни все сначала
Тьфу ты, пока я соображала,
Все молоко из кастрюли сбежало!
Ведущая - педагог:
Итак, в следующем конкурсе командирам необходимо по очереди отгадать загадки о родственных отношениях.
команда:
Она уже не молода и вовсе мне не мама. Мама мамина она. Ее зову я просто… (баба).
Он дружит с моим папой, зовут его Геннадий. Меня зовет племянником, его зову я..(дядей)
Все папы родителей – дедушки. Когда у меня будут дети, мой папа станет… (дедушкой)
Все сыновья в одной семье – братья. У Олиной мамы два сына, значит у Оли два (брата)
команда:
Бабушка любимая, заботливая, милая. Мы с ней не знаем скуки. Зовет она нас..(внуки)
Папа зовет его папой, он строг, немного сед. Он в шахматы мат мне ставит. Любимый и добрый мой..(дед).
Все женщины, имеющие детей, - их мамы.
Когда у Светы появятся дети, она станет …(мамой)
Все дочери в одной семье - сестры. У Светиной мамы две дочери, значит, у Светы одна..(сестра).
3. команда:
У мамы три дочки: я, Вера и Аленка. Ответьте теперь точно друг другу мы...(сестренки)
Все мамы родителей - бабушки. Когда у меня будут дети, моя мама станет…(бабушкой)
Все мужчины, имеющие детей, - их папы. Когда у Ярослава появятся дети, он станет…(папой)
Если у Коли есть сестра, значит, у его сестры есть…(брат).
Ведущая - педагог:
Ну, вот и разобрались, кто кому кем приходится. А в каждой нашей семейной команде есть знаменитые родственники. Это люди, у которых есть определенные заслуги, которые чем-то в жизни отличились. И сейчас каждая команда расскажет нам о своих знаменитых родственниках.
1. команда- (дедушка футболист вратарь)
2. команда- (дедушка участник ВОВ, его именем названа ул. в г.Уральске)
3. команда- (дедушка мастер спорта)
(Команды по – очереди рассказывают и показывают фотографии о своих знаменитых родственниках)
Ведущая - педагог:
Спасибо вам огромное за то, что познакомили нас с такими замечательными людьми. А мы продолжаем наше развлечение. В наших семьях есть самые старшие и очень уважаемые члены семьи. Это бабушки и дедушки.
У мамы работа,
У папы работа,
У них для меня-
Воскресенье, суббота,
А бабушка дома всегда!
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит
- «Да ты не спеши!»
-«Ну что там стряслось у тебя, расскажи?»
Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку
Сидит-перебирает…
Я смотрю на бабушку-
И в душе покой:
Все соринки выбрала
Старенькой рукой!
Ведущая - педагог:
И следующий конкурс для наших милых бабушек, а называется он « УЗНАЙ СЕБЯ»
Ваши внуки нарисовали портреты своих бабушек. Вам необходимо узнать себя. Только внуки не должны подсказывать. Пока наши бабушки «узнают себя», конкурс продолжат дедушки.
Стих читает ребёнок – зритель:
Я знаю сказку наизусть
От слова и до слова,
Но пусть рассказывает,
Хочу я слушать снова
И я хочу лишь одного:
Пусть дольше сказка длится
Пока я с дедом,
Ничего, плохого не случится
И деда я прошу опять
сначала сказку рассказать.
Ведущая - педагог:
В этом конкурсе мы узнаем, много ли сказок знают наши дедушки. Дедушки по очереди говорят названия сказок. Кто остановится последний, тот и выиграл.
А в следующем конкурсе примут участие наши дети. Они споют частушки о наших бабушках.
1. команда:
Дорогие вы бабули,
Нет на свете вас милей
Петь частушки начинаем
А вы хлопайте сильней
Если бабушка сказала:
То не трогай, то не смей,
Надо слушать, потому, что
Дом наш держится на ней!
Посвящает воспитанью
Папа свой рабочий день
В этот день на всякий случай
Прячет бабушка ремень
2. команда:
Ходит в садик на собранье,
Варит бабушка бульон
Ей за это каждый месяц
Носит деньги почтальон.
Мне бабуля говорит,
У меня кругом болит,
Посидел я с ней три дня,
Заболело у меня.
Стал я бабушку лечить
Свою нездоровую
И поставил ей на спину
Банку трехлитровую.
3.команда:
Мне бабуля напекла
И один лишь пирожок-
Кушай, миленький дружок!
Нынче с бабушкой своей
Мы пошли играть в хоккей,
Я забил ей шайбы три,
А она мне тридцать три!
Стала бабушка плясать
И «чечетку» отбивать,
Так развеселилася,
Что люстра отвалилася.
Дорогие вы бабули,
Нет на свете вас милей
Мы частушки петь кончаем,
Так что хлопайте сильней.
Ведущая - педагог:
Как мы выяснили сегодня на нашем развлечении, наши мамы и папы в скором времени тоже станут бабушками и дедушками. Интересно узнать, что же они знают о старости. Итак, от команды выходят папы и конкурс называется «ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ». Участники по очереди называют пословицы и поговорки о старости, бабушках и дедушках. Кто больше назовет пословиц и поговорок тот и победит:
(папы называют пословицы и поговорки)
Ведущая - педагог:
В семье относятся друг к другу с уважением, помогают, заботятся, оказывают внимание. Но во время воспитания наших детишек тоже случаются небольшие казусы, о которых нам сейчас расскажут команды:
(команды инсценируют стихотворения)
Инсценировка стихотворения: «СЕРЕЖА ИЩЕТ КАРАНДАШ»
1.команда:
Сегодня в доме ералаш:
Сережа ищет карандаш
Я положил его в буфет
Кто карандаш мой трогал?
У вас порядка в доме нет!
Сказал он маме строго
Вооружился кочергой
Для поисков Сережа
И для начала он ногой
Котенка пнул в прихожей
Искал в шкафу,
Вставал на стул
Ничком ложился на пол
Он под диваны заглянул,
Он с полки вазочку смахнул,
И стол он поцарапал.
Другой мы купим карандаш
Сказала робко мама
Мне нужен мой! Зачем мне ваш
Твердил Сергей упрямо.
Ворчала бабушка:
Кидай, кидай белье, проказник!
Прошел по дому, как Мамай
Устроил бабке праздник…
Обшарив комнаты, Сергей
Нашел пропажу все же
В кармане курточки своей
На вешалке в прихожей
Кто ищет, - гордо он сказал
Тот все найдет на свете!
Пускай лежит он, где лежал
На полочке в буфете.
Похлопав брата по плечу,
Швырнув под шкаф тетрадку
Дай срок, Сказал он,
Приучу, я всю семью к порядку.
«РОДНЯ»
2.команда:
Опять обо мне
Говорят без конца
Родные во время обеда:
Кирюша ужасно похож на отца!
Да нет же, скорее на деда…
Но вот я нечаянно
Двинул рукой
Компот разливается лужей
И мне говорят:
Ну, в кого ты такой?
В кого ты такой не уклюжий?!
«ЕДА»
3.команда
Ерханчик занят был игрой,
Когда за стол уже садились
Он отбивался, как герой,
И все ужасно рассердились
Ты так жуешь, - воскликнул дед,
Что на людей наводишь скуку!
Я вмиг проглатывал обед,
Ел даже щи, леща и щуку
Ломается, как фон-барон,-
сказала бабушка героя.
Я метра по три макарон
Съедала в детстве на второе
Когда я девочкой была,
Сказала мама,
Я бывало, все поедала, все пила
И рыбьим жиром запивала.
Когда я был такой, как ты,
Сказал отец, расправив плечи,
Я лопал мел, жуков, цветы
И даже елочные свечи.
Герой в ответ прищурил глаз:
Бедняги, как мне жалко вас,
Ведь вы же детства не имели,
А только ели, ели, ели.
Ведущая - педагог:
Вот заканчиваются будни и наступают праздничные дни. А что же такого интересного происходит в праздничные дни? А в праздничные дни проявляются все семейные таланты и, конечно же демонстрируются гостям.
Итак, следующий конкурс называется «ДВЕ ЗВЕЗДЫ», в нем участники покажут свои таланты.
команда: чтение стихотворения.
команда: спортивный номер.
команда: танцевальный номер.
Ведущая - педагог:
Подошел к концу наш семейный праздник и я думаю, что сегодня мы узнали много нового о ребятах, их родителях и о бабушках, и о дедушках, поняли, что все они живут большой, дружной семьей.
И, конечно же, мы хотели бы узнать мнение нашего жюри.
А на прощание наши ребята прочтут стихи родителям:
Стихи читают дети – зрители:
Семья - это свято,
Семья – это счастье!
Если мир и дружба в семье,-
Вам смогут позавидовать все.
Так хочется, чтобы чаще
Были вместе родители и дети
Тогда будет лучше всем
Жить на белом свете.
Хоть и не слушаемся вас иногда,
Дорогие родители, мы вас любим
И хотим всегда, без сомненья,
Видеть вас в хорошем настроении.
Почаще целою семьей
Мы выходили б в свет,
Людей ведь ближе, чем в семье,
На целом свете нет.
Бабушки демонстрируют свои умения.